金色的草地的教案(文件)
【正文】 習(xí)作的積極性，建立信心。 評價時，要以表揚(yáng)和鼓勵為主。 （ 2）你感到最高興的事，最有意義的事或你愿意寫下來的其它事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。 寫完后，讀給你的媽媽、爸爸聽一聽，讓他們和我們一起分享習(xí)作的快樂。但在寫時要注意： 要把想說的事情寫清楚。 （ 2）可把自己想寫的先跟大伙說 說，互相交流。 習(xí)作時，教師提出的要求不要過高，只要學(xué)生能用自己的話寫出一個完整的意思即可。 摘抄 你喜歡 的語句 。 全班交流。 ⑵ 多種形式的朗讀體會蒲公英的有趣。比如： “我起得很早去釣魚 ”這里為什么要強(qiáng)調(diào) “起得很早 ”呢？可讓學(xué)生聯(lián)系上下文來理解。 ⑶ 理解“引人注目”并說話訓(xùn)練。 二、 朗讀感悟 默讀課文，看看 從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有 趣？找一找畫出有關(guān)內(nèi)容并寫一寫感受。 三、 再 讀課文 ，初步體會 指
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