望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(文件)
【正文】 才的描述，我想同學(xué)們已經(jīng)知道全詩的意思了，接下來咱們大家一起討論一下詩中那幾個(gè)地方寫得好，好在哪里？ ７、學(xué)生個(gè)人靜靜思考。 ３、這堂課同學(xué)們表現(xiàn)的很出色，接下來我就帶大家一起去觀賞一下廬山的瀑布。如廬山的地理位置、自然景觀、文化遺產(chǎn)等，希望同學(xué)們能夠在查找資料 中再一次得到美的享受。況且小學(xué)生剛剛接觸古詩，由于閱歷和生活積累的局限，更不知如何把握古詩教學(xué)，因此選此一首古詩來講，雖稍顯自不量力但收獲頗多。心里總是以為因?yàn)樗?，所以它好。這種美不要僅限于課堂中，也要向課外延伸。 四 、再讀古詩，體悟美感 １、經(jīng)過大家剛才的討論，可見詩人把這首詩寫絕了，我們感受到了廬山瀑布的美。
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