【摘要】兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小的法則比較大小|(5)|???與-(+|-6|)判斷:a一定大于-a嗎?小明在一條東西向的跑道上,先走了20米,又走了30米,能確定他現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向,與原來位置相距多少米嗎?規(guī)定向東為正,向西為負(fù),可以分為幾種情形?(1)若兩次都是向東走,顯然一共向東走了50米,
2024-11-21 00:11
【摘要】有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律1.用字母表示有理數(shù)的加法交換律:,加法結(jié)合律:.2.多個(gè)數(shù)相加時(shí),運(yùn)用運(yùn)算律可以簡化運(yùn)算,一般思路:(1
2024-11-09 13:07
【摘要】第一篇:有理數(shù)的加法(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 4.有理數(shù)的加法 (二)一學(xué)生起點(diǎn)分析: 學(xué)生在小學(xué)學(xué)過加法運(yùn)算,知道加法的交換律和結(jié)合律,學(xué)生在上一課時(shí)已經(jīng)探索總結(jié)出了有理數(shù)的加法法則,并進(jìn)行了一定量的練...
2024-10-25 02:05
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算4.有理數(shù)的加法(二)宜昌市點(diǎn)軍五中黃昌軍一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生在小學(xué)學(xué)過加法運(yùn)算,知道加法的交換律和結(jié)合律,學(xué)生在上一課時(shí)已經(jīng)探索總結(jié)出了有理數(shù)的加法法則,并進(jìn)行了一定量的練習(xí),但熟練程度還不夠,并且對過去的加法交換律和結(jié)合律是否對有理數(shù)適用未進(jìn)行探討。二、教學(xué)任務(wù)分析和有理
2024-11-21 02:09
【摘要】第一篇:有理數(shù)的加法(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章有理數(shù)及其運(yùn)算 4.有理數(shù)的加法 (二)一學(xué)生起點(diǎn)分析: 學(xué)生在小學(xué)學(xué)過加法運(yùn)算,知道加法的交換律和結(jié)合律,學(xué)生在上一課時(shí)已經(jīng)探索總結(jié)出了有理數(shù)的加法...
2024-10-17 17:18
【摘要】1、比較下列各數(shù)的大?。?和47和-4-7和4-7和-42、如果向東走5米記作+5米,那么向西走3米記作__.3、已知a=-5,b=+3,︱a︳
2025-07-26 08:47
【摘要】思考:一個(gè)物體作左右方向的運(yùn)動,如果規(guī)定向右為正,向左為負(fù).(1)如果物體先向右運(yùn)動6m,再向右運(yùn)動2m,那么兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么?(2)如果物體先向左運(yùn)動6m,再向左運(yùn)動2m,那么兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么?(3)如果物體先向左運(yùn)動6m,再向右運(yùn)動2m,那么兩次運(yùn)動后總的結(jié)果是什么?
2024-11-03 22:47
【摘要】第一篇:有理數(shù)加法(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 【桐梓四中“六環(huán)”課堂教學(xué)七年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】 第一章 有理數(shù) (二)執(zhí)筆:羅登攀 審閱: 審核: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、進(jìn)一步掌握有理數(shù)加法...
2024-10-17 17:32
【摘要】第二十二課時(shí)第二十三課時(shí)一、課題§有理數(shù)的減法二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)有理數(shù)減法法則四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過程(一)、從學(xué)生原有
2024-12-03 12:49
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義,掌握有理數(shù)加法法則,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加法運(yùn)算。2、能力目標(biāo):滲透數(shù)形結(jié)合思想,體現(xiàn)分類思想,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力。3、情感目標(biāo):體會數(shù)學(xué)來源于生活,激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn):有理數(shù)加法法則。三、教學(xué)難點(diǎn):異號兩數(shù)相加的法則。教學(xué)
2024-11-03 22:45
【摘要】第二十一課時(shí)一、課題§有理數(shù)的加法(2)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡化運(yùn)算;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn):有理數(shù)加法運(yùn)算律.2.難點(diǎn):靈活運(yùn)用運(yùn)算律使運(yùn)算簡便.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)
2024-11-29 07:11
【摘要】有理數(shù)的加法教案 ,掌握有理數(shù)加法法則中的符號法則和絕對值運(yùn)算法則; ,弄清有理數(shù)加法與非負(fù)數(shù)加法的區(qū)別; ,能正確應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律簡化運(yùn)算過程; ,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力;...
2024-12-07 00:27
【摘要】復(fù)習(xí)提問1、下列各組數(shù)中,哪一個(gè)數(shù)的絕對值大?(1)5和3;(2)-5和3;(3)5和-3;(4)-5和-3。2、說明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義(1)小蘭第一次前進(jìn)了5米,接著按同一方向又前進(jìn)了-2米;
2024-11-21 02:08
【摘要】一、復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則要點(diǎn)(1)同號兩數(shù)相加,取.(2)異號兩數(shù)相加,取
2024-11-20 23:38
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加減學(xué)習(xí)目標(biāo),理解有理數(shù)加法法則的合理性..(重點(diǎn)),理解并掌握有理數(shù)加法的法則.(難點(diǎn))動物王國舉辦奧運(yùn)會,螞蟻當(dāng)火炬手,它第一次從數(shù)軸上的原點(diǎn)上向正方向跑一個(gè)單位,接著向負(fù)方向跑一個(gè)單位.螞蟻經(jīng)過兩次運(yùn)動后在哪里?如何列算式?+1-1(+1)+(-1)
2024-12-28 16:39