6書香校園文化建設(shè)工作方案(文件)
【正文】 的活動?；蚴止こ瓕?，或電腦打印 。 定期推薦優(yōu)秀書籍。 書香校園建設(shè)啟動儀式。 班級讀書交流會觀摩活動。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開闊，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。 ，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。在班會課上，舉行潤澤書香，塑造高尚靈魂的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的讀書活動活動中。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周不少于 800 字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。中華詩歌散文精品朗誦比賽，讀書改變了我征文比賽，我的讀書名言征集活動，膠河書韻電子報刊學(xué)生作 品展覽，等等。讀教 第 16 頁 共 19 頁 學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐 。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。 （ 4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。 （ 1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿? 五、實施階段安排 （一）第一階段（ ）營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間 ，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。 ，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。 （二）第二階段（ ）整合閱讀資源，讓 書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間 ，在時間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活 動。 ，匯總并推廣實驗成果。 。學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。 第 19 頁 共 19 頁 、書香集體、書香家庭評選條例。 ，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。 ，營造讀書氛圍。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動，使學(xué)生在參 與中增強(qiáng)體驗，受到教育。 （ 3）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年 系列的文學(xué)名著等等。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。 （ 3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。讀報紙雜志，知天下大事。 （ 1）要求教師讀好四類書。 （ 6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。 （ 5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。 （ 3）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。 通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香個人、書香集體、書香家庭的建設(shè)。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品 第 14 頁 共 19 頁 位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。努力創(chuàng)建書香個人書香集體書香家庭，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。 師生撰寫讀書隨筆 評選書香小 明星書香班級書香家庭。 建立班級圖書角，制定班級必讀書目。除此 第 12 頁 共 19 頁 以外教師組織閱讀小明星定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為 向您推薦一本好書向全校推出。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。 手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。 表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以書香小明星，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選書香班級。
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