【摘要】題號12345678910答案CBCABDAABD題號11121314151617181920答案CABDBDDB題號21
2025-08-05 07:44
【摘要】第一篇:文言文斷句(教師用) 文言文斷句 資中縣球溪高級中學 陳云華 教學目標: 1、了解文言文斷句的重要性; 2、總結歸納斷句的方法; 3、學會靈活運用斷句方法。教學重點:文言文斷句方...
2025-10-01 17:41
【摘要】第一篇:文言文斷句7 斷句策略講解 1、借助古代文化常識斷句,如天文、歷法、地理、歷史、官職、科舉、姓名等方面的知識儲備進行斷句。 2、找出名詞、代詞等關鍵實詞斷句。跟現(xiàn)代漢語一樣,文言中的名詞...
2025-10-01 17:39
【摘要】第一篇:文言文斷句練習二 文言文斷句練習2 1、學者有四失教者必知之人之學也或失則多或失則寡或失則易或失則止此四者心之莫同也知其心然后能救其失也教也者長善而救其失者也 2、宋人或得玉獻諸子罕子罕...
2025-10-16 10:02
【摘要】高三文言文斷句及翻譯日日練(韓)褒乃取盜名簿藏之,因大榜州門曰:“自知行盜者可急來首即除其罪盡今月不首者顯戮其身籍沒妻子以賞前首者?!毖罩g,諸盜咸悉首盡。褒取名簿勘之,一無差異,并原其罪,許以自新,由是群盜屏息。歲饑,白郡府,未有以應。會他邑亦以告,郡府遣苗至戶部以請,戶部難之苗伏中書堂下出糠餅以示曰濟寧民率食此況不得此食者尤多豈可坐視不救乎?因泣下,時宰大悟,凡被災者,咸獲
2025-07-27 15:46
【摘要】文言文句子朗讀節(jié)奏劃分(文言斷句)學案?【學習目標】???1、能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分的方法。???2、培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。???3、加深對文言文課文內容的理解?!緦W習重難點】???能正確的掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分
2025-04-17 00:54
【摘要】第一篇:文言文斷句 文言斷句 一、什么叫斷句 韓愈在《師說》中說:“彼童子之師,授之書而習其句讀者”。“習其句讀”,就是教學生斷句。古書無標點,古人讀書都要自己斷句,常常在一句話的末了用“?!睌?..
【摘要】高考語文文言文斷句八種方法與技巧復習(詳解) 要點提示】 (一)文言斷句的基本概念。 文言文斷句,傳統(tǒng)上稱之為句讀。明辨句讀,是閱讀古文最基本的能力。 例:夔一足也 (二)文言斷句的基本原則...
2025-04-05 02:30
【摘要】第一篇:課外文言文斷句教案 中考專題復習文言文斷句 教學目標:提高學生的文言文斷句能力,從而提高學生閱讀課外文言文的能力,提高學生的答題能力。教學過程: 一、由一個故事引出“句讀”的概念。 從...
2025-10-08 19:36
【摘要】第一篇:初中文言文斷句教案 第一講:文言文入門學習 【教學目標】 ,文言文與白話文的區(qū)別。。 、繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),提高學生學習文言文的興趣與信心?!窘虒W重點】初中文言文常見考點及學習方法...
2025-09-29 22:16
【摘要】2016高三語文文言文階段總結學案題型——斷句文言文斷句的基本方法:◆一、找出敘述對象,理清關系,嘗試斷句敘述對象一般是名詞,施動對象在句中一般作主語,其前一般要停頓;受動對象一般在句中作賓語,其后一般要停頓。例:君子之言寡而實小人之言多而虛君子之學也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也找出敘述對象“君子”“小人”及受動對象“耳”“心”“
【摘要】高考語文文言文斷句方法及技巧 高考文言文復習是一項重要的內容,文言文閱讀會考選擇題、翻譯題及斷句題。高三網(wǎng)小編整理了最實用的文言文斷句方法和技巧,幫助廣大高考生搞定文言文斷句題型,確保在文言文閱...
2025-04-05 04:45
【摘要】第一篇:文言文斷句8 斷句練習 (què)乘風破浪 宗愨字元干南陽涅陽人也叔父炳高尚不仕愨年少時炳問其志愨曰愿乘長風破萬里浪炳曰汝若不富貴必破我門戶兄泌娶妻始入門夜被劫愨年十四挺身與拒賊十余人皆...
2025-10-06 11:04
【摘要】考點精練一 給文言準確斷句,正確的一項是( )薛元超,薛收之子也。上元初,遇赦還,拜正諫大夫。三年,遷中書侍郎,尋同中書門下三品。時高宗幸溫泉校獵諸蕃酋長亦持弓矢而從元超以為既非族類深可為虞上疏切諫帝納焉。(節(jié)選自《舊唐書·薛元超傳》)答案 D參考譯文薛元超是薛收的兒子。上元初年,遇赦回來,拜授正諫大夫。三年,升任中書侍郎,不久被提升為同中書門
2025-03-26 00:57
【摘要】第一篇:高考文言文斷句復習教案 高考文言文斷句復習教案 【教材分析】課標要求通過文言斷句理解淺易的文言文,提高學生的語文素養(yǎng)。本節(jié)課屬于2013年四川高考內容“古代詩文閱讀”之“理解文本內容(包括...
2025-10-08 20:03