【正文】 的借鑒意義。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己 。要求選題小，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。 二、研修內(nèi)容 勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚(yáng)長補(bǔ)短。也要在 “ 無字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。 根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足 (盲點(diǎn) )，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。 英語教師校本研修工作 計劃（篇 7） 一、指導(dǎo)思想 按照本學(xué)期英語教研計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計劃，旨在樹立科學(xué)的 39。 二、主要工作要點(diǎn) ，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮教研備課的作用。 ，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高教科研能力。本學(xué)期重點(diǎn)做好本組課題 “ 初中生英語寫作能力形成性研究 ” 的課題工作。 三、活動安排 周次：每周一次 日期：星期四下午 活動內(nèi)容：三個教室的周計劃教學(xué)活動以及自我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧 ,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。 二、研修目標(biāo) 利用共同研究這個平臺，積極參修。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上 。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。 精讀一本教育教學(xué)專著，寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。并認(rèn)真開展聽課、評課活動。在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課、評課。 教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。 積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思，做好筆記。 。 認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。 認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。 三、研修內(nèi)容 學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。 以人為本，以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，特制定個人研修計劃 。 。 。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。以基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)工作為中心 ,推動教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動，加強(qiáng)和改進(jìn)我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)初中英語新課程的實(shí)施，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機(jī)制，開展 形式多樣、注重實(shí)效的教研活動 。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合 的問題。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。 多渠道地學(xué)。 英語教師校本研修工作計劃（篇 6） 為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素 質(zhì)，我制定了個人研修計劃，具體如下： 一、研修目標(biāo) 立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。在自學(xué)的同時，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。 第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強(qiáng)創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學(xué)唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提 高語言綜合運(yùn)用能力，拓展視野，汲取知識，發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進(jìn)行指導(dǎo)，聽課，研討。 第四、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和