班主任研討會主持詞(文件)
【正文】 還有何難的呢 ? 用豐富的活動陶冶學生 作為一名班主任，其任務(wù)是積極開展班級工作，并通過協(xié)調(diào)家庭、學校、社會各方面對學生的教育影響，有計劃有步驟地組織活動，同時對學生的思想、學習、勞動、課外校外生活進行指導，使全班學生在團結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍中全面和諧地發(fā)展，并且通過因材施教使每個學生的個性都得到充分的發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的潛能。對學生的教育提倡動之以情，曉之以理，循循善誘，持之以恒，而有的教師在處理師生關(guān)系上過分強調(diào)師道尊嚴，而壓制學生自尊，缺乏教育民主，動輒向?qū)W生發(fā)號施令，學生稍有錯誤就不分青紅皂白加以訓斥，甚至大打出手。而對后進生則左看左不順眼，右看右不順眼，好象從頭到腳除了缺點之外還是缺點，因而對后進生的教育缺乏信心、誠心和耐心，方式簡單粗暴，與對優(yōu)生的態(tài)度形成鮮明的對比。 總而言之，班主任是做小事的，對于你來說也許只是百分之一，但這些小事卻要關(guān)系到一個學生、一個家庭百分之百的希望，所以說他影響深遠、責任重大。 此次會議議程有三部分內(nèi)容，一是班主任工作經(jīng)驗交流，二是班主任工作研討 (主要針對在班主任中遇到的困惑和難題展開 )，三是談?wù)剬W習收獲或?qū)W習體會。正所謂 “ 他山之石，可以攻玉 ” ，讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位老師都能做一名 “ 輕松、快樂 ” 的班主任。德育工作更是一門藝 術(shù)，它不但需要聰明和智慧，也需要耐心和恒心。班主任想把班級管理好，照葫蘆畫瓢生搬硬套他人的經(jīng)驗，肯定行不通。 最后祝大家身體健康，工作順利 ! 看過班主任研討會主持詞的人還看了： 。同時要成為一名優(yōu)秀的班主任必須具有一顆愛心、應(yīng)有高尚的品格、要有精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識、具有創(chuàng)新開拓的科研精神。 ) 各位領(lǐng)導、班主任，今天的班主任工作研討會，讓我們深深的體會到，班主任工作的方法與藝術(shù)是一項在長期教育實踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗融會貫通，領(lǐng)悟開心的教育活動。 下面進行會議第三項：談?wù)剬W習收獲或?qū)W習體會 最后，請?zhí)浦魅螢槲覀兊陌嗉壒芾砉ぷ髦更c迷津并作總結(jié)性講話。 以上老師的發(fā)言，我相信大家一定很有啟發(fā) ，也深受感動。我們看到，我們的班主任對自己所從事的工作付出了大量的精力和艱辛的勞動，用自己的愛心、耐心和責任心教育著我們的學生。教師應(yīng)當言行一致，表里如一，而有的教師在課堂上傳經(jīng)布道，是非分明，課外卻顛倒黑白。 二是偏心的教師。在豐富多彩的業(yè)余生活的熏陶下學生們集體主義觀念大大加強，并且個人綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)都 有了極大提高。那些活潑樂觀、熱情博愛、謙遜寬厚的教師總能最早進入學生的心靈，成為學生的良師益友。在這兩個過程中，教師的形 象都起著至關(guān)重要的作用。教師的一言一行、一舉一動都可能成為學生效仿的內(nèi)容。因此教師的形象也就成了一種特殊
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1