【正文】 ，這一個月過得充實也很幸福，體驗到了當老師的苦，也體驗到了學生們和老師們的愛，這將是我人生中一筆非常寶貴的財富，接下來的日子我會更加珍惜，努力去體會更多事，努力讓幸福的開頭有個圓滿的結果。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知 識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。卻又給我另一種不一樣的感覺，學生比我們當時更有禮貌，衣著打扮很規(guī)矩，讓學生減少攀比的心理。 課堂語言盡量說的要通俗易懂，生動幽默，能讓學生明白才是我們作為老師的目的。為進一步深化課堂教學改革，提升生命化課堂教學效果，10 月 19 日，四方坪小學 “ 生命化課堂 ” 教學競賽在二樓多媒體教室展開。 第二天的第二節(jié)美術課是由張奧老師所執(zhí)教的 `一（二）班的《畫太陽》，張老師在課堂上抓住太陽的基本特征進行大膽想象，帶領孩子們創(chuàng)造出了有個性、美麗、具有想象力的太陽形象。 俗話說：萬事開頭難。 在每個教室都有學生一日生活常規(guī)時間表及老師的 39。只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全 交給你，完全信賴于你。 教師實習心得體會（精選篇 12） 教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。當老師布置作業(yè)，或是 “ 下達命令 ” 時，總是抱怨這個，抱怨那個，總覺得老師是在故意地刁難我們，總不希望我們過得開心，甚至覺得老師太過冷酷，一點兒也不知道我們心里想什么，也不知道我們想要什么。剛剛接觸學生，面對許多新鮮的事 ，雖然有很多學生特別調皮，上課總愛搗亂，搭一些 “ 驢唇不對馬嘴 ” 的話茬，但是他們畢竟還只是孩子，想法特別地單純 (或許我們稱他們單純有些不合適，但是站在教師的位置，真的感覺他們的想法很單純 )。 ” 當在打飯的甬路上碰到自己的學生，聽到他們高興地喊一聲 “ 老師 ” ，心里 特別高興 。在此刻，深刻的感覺老師的職業(yè)是那么崇高，又是那么的不可替代 ! 教師實習心得體會（精選篇 13） 實習生活已經度過了兩個多月，在這段時間里，對于教學，我有一些心得體會。如果我們備課講課時注意了自己說話的方式和用詞，可能會達到事半功倍的效果。要讓學生有一定的探究讓他們自己動腦子去思考，或者是在老師的引導下水到渠成地說出答案。以往老師在備課時總是想著自己如何上好這一節(jié)課，可是卻忽略了學生的感受與接受能力。 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。 作為教師坐在班級中聽課的時候，感覺真的不一樣， 45 分鐘都過得特別快，轉眼間的事，我覺得特別神奇，不知道為什么自己在作為學生的時候就覺得 45 分鐘真的好漫長，其實也就是用沒用 心的事，所以，在學生時代沒認真的在現(xiàn)在這段時間里我都要聽回來，也算是彌補一下遺憾吧，努力跟著老教師學習，也會跟著新老師交流思想，會成長的，只要你努力。 由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學生來找我學習葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學習小隊，得到了校長的大力支持。希望今年中考考出一個好成績。 在這里我收獲了很多，從學習口琴到學習手語再到學習如何指揮合唱、如何去教學等等， 在這學習到了很多知識，同時也明白了很多道理，正所謂 “ 藝多不壓身 ” ，多學習點知識是不會有壞處的，有時候都會后悔為什么以前沒有好好學習，導致現(xiàn)在實習這么吃力，每一項都要學習，但是反過來想想是公平的，“ 少壯不努力，老大徒傷悲 ” ，最初學習這句詩的時候還不能體會到是什么樣的感覺，也許必須經歷了一些事情之后才能真正體會到，所以我很慶幸我選擇了頂崗，來這里學習并成長。 這是一個非常好的了解學情的機會，在收到學生們的建議之前我也想了很多，他們心中的歷史課到底是什么樣子的，他們對歷史課又有什么樣的想法呢？在收上來這些建議和想法后，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己處于老師的位置上，用的是自己的想法在給他們講授歷史課程?？粗@些同學們的反饋，我及時地進行思考，回想自己在班上上課時的表現(xiàn)，便決定慢慢調整授課的方法，希望能讓更多的學生喜歡上歷史，更多的參與到歷史課堂上來。通過自己的這些改變，同學們也許感覺到了，表現(xiàn)很積極，舉手回答問題，下課后很大聲的和老師說再見。這，就是自來到這里的意義，也是自己一直努力追求的東西。在那一刻，作為一名剛剛教他們的實習老師，很開心也很有成就感。同時，比較重要的知識點我會多重復幾遍，不讓每一個學生掉隊。 這些建議中有的學生說，老師您講課很負責任，但是有的時候說的比較快；有的說，老師您上課有時聲音有點小，后面聽不清 。所以我很珍惜這次學習的機會，努力的提高自己的能力，也很感謝能有這次學習的機會，同時也很感謝平中老師 們對我的照顧。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學習。其實我也有煩的時候，但看著學生們認真學習的樣子，由不完整的音調到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。 平時上課經常讓學生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學生，其中發(fā)現(xiàn)有些學生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名 叫 “ 愛心手語社 ” ，學生們都積極參加。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。所以備課時多想一想學生他們想怎樣接受這節(jié)課。 最后，這也是我感受最深的。讓學生一抬眼就能夠清楚地知道本節(jié)課的重點，看著板書就可以把本節(jié)課整體思路理順。老實說的話有時候只是一帶而過，可是你不知道哪一個同學會注意你的那一句話。當課下與學生交談時，看到他們天真的眼神，聽到他們認真的道歉，心里特別滿足 ?? 其實，老師的要求真的特別特別的簡單，只是希望學生能夠認真聽講，能夠學會更多知識，能夠創(chuàng)造自己的未來。學生，雖然很苦很累，但是宿舍里永遠是笑聲不斷，話音不斷。 時光荏苒 !轉眼間，我也站在老師的位置，體會老師的感受。一個好的老師，不看他有多么高的學歷，不看他有多么淵博的知識，看的是他教出什么樣的學生?；仡櫯c孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開就覺得分外不舍。工作時，我虛心請教老教師們，積極配合他們工作。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著別的老師們輕輕松松的帶著學生開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉