幼兒園中班主題活動設計方案(文件)
【正文】 鼓勵幼兒體驗角色情感。 師：那現在林老師要問問你們，老公公說方的東西是他的，老婆婆又說圓的東西是她的，那誰能告訴我這些又有方又有圓的東西怎么分 ?(幼兒自由討論回答 ) 師：如果硬是分開會怎么樣 ?(幼兒自由討論回答 ) 師：那還能不能分啊 ? 師：那既然分也分不清楚，還是勸他們不要分了。老婆婆的臉蛋兒是圓的，可門牙是方的。 教師引導幼兒思考：我們的教室和生活中有些什么東西也是有圓有方的 ?分開會怎么樣 ? 師：現在我要問問你們了，在我們平時的生活中，比如說家里或者是幼兒園也可以是大馬路上有哪些東西是又有圓又有方的 ? 師：如果分開了會怎么樣 ? 教師帶領幼兒討論：如果世界上的東西都變成方的會怎么樣 ?都變成圓的會怎么樣 ? 畫方的世界或圓的世界。 貼絨教具、動物頭飾。 ) 讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。喵 !喵 !” 小熊說： “ 歡迎你 !歡迎你 !”( 開門動作 ) 小貓說： “ 一點禮品送給你。 ”( 擦桌子、抹凳子 ) 結束部分，幼兒自己表演。本主題通過 “ 我的新班 ” 、 “ 我的老師 ” 、 “ 我的好朋友 ” 、 “ 我長大了 ” 等系列活動，在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒學會發(fā)現自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務和為集體服務的樂趣，增強自信心，體驗成長的快樂，萌發(fā)初步的責任意識，感受升班帶來的自豪和喜悅。 在教室一角展示教室教幼兒學習的圖片，傳遞師友情。 請家長引導幼兒觀察、了解老師的工作內容，知道老師工作的辛苦，產生熱愛老師的情感。 鼓勵幼兒在家時用筷子進餐。 (3)培養(yǎng)幼 兒的自我意識，來園、離園時提醒幼兒自己穿脫外套、鞋子、襪子，家長在家加強練習。 主題目標： 認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。 體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。 與幼兒一起觀看 DV。 告訴幼兒交通標志的真正意義。 (一個管行人，一個管汽車 ) (3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。 幼兒園中班主題活動設計方案相關： 。 (重點放在遵守交通規(guī)則方面 )你為什么會得了罰單 ?你違反了什么交通規(guī)則 ? (5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。 (1)與幼兒一起將交通標志布置在 “ 馬路 ” 的各個角落。 請幼兒說說觀看 DV 后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。 活動安排： 我會過馬路 目標： 懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。因此，我們對幼兒開展了 “ 交通安全我知道 ” 活動。 生活活動 (1)引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道大小便時要主動去衛(wèi)生間。 在家里鼓勵幼兒自己的事情自己做，產生長大了的自豪感。 三、家園共育 引導幼兒在家里養(yǎng)成物歸原處的習慣。 二、主題環(huán)境創(chuàng)設 收集有關、月餅、月亮變化的圖片張貼在室內環(huán)境中，供幼兒交流欣賞。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。 ” 小貓說： “ 小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做準備?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。 教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢 ?(小兔、小狗 ??) 你 們知道這些小動物愛吃些什么呢 ?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓 ??) 客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好 ?(接著師生共同準備 )我講動物的名字，
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