【正文】 。 ⑦ 所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣 。 ⑩ 監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬 嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣 2分 。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課情況確定 abcd四等級(jí)， b等扣 1分， c等扣 2分， d等扣 4分。 ④ 鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 ② 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。 ④ 板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。 教育教學(xué)質(zhì)量 (20分 ) (1)學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量指標(biāo)。達(dá)到三級(jí)指標(biāo)，積分 16 分 (a率 ， b率 5分， c率 分，全 b率 2分 )，視為教學(xué)效果一般 。c率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的 60%，三、四、五為總分的 50%，六、七、八、九年級(jí)為總分的 40%。 (4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科 ,視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開展等由考評(píng) 委綜合評(píng)定等級(jí)。d等： 10 分。 ③ 班主任、教研組長(zhǎng)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作及時(shí)到位，成績(jī)突出者加 2分。 有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。 教學(xué)常規(guī) (基本為 20分 )。 (3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加 2分、 0分、扣 2分 (每學(xué)期評(píng)比一次 )。 (6)無故不監(jiān)考一次扣 10分，監(jiān)考遲到一次扣 5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣 2分。 (9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣 10 分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣 5分。 (12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣 10 分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。面向市以上上公開課的教師加 4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加 3分。60%以下扣 3分。省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加 3分 (超過 3人獲獎(jiǎng)的，按 3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加 )。 (校長(zhǎng)室考核 ) (8)教師有體罰或變相體罰，向家長(zhǎng)索要錢物的，視情節(jié)扣 1020 分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。 以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上，有一天扣 1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。 (注：要及時(shí)辦理銷假手續(xù)，以銷假時(shí)日為準(zhǔn) )(校辦考核 ) (6)曠工一天扣 10分。 在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù) ，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去 。 本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。 《教師績(jī)效考核方案》的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師 (行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外 )。 三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤 教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分。 (校辦考核 ) (4)行政人員隨機(jī)查崗，無故不在崗一次扣 3分。 (1)每遲到或早退 1次扣 。 (10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣 5分。 (6)學(xué)生、家長(zhǎng)來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣 5分。區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加 1分 。 (三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié) )。 教學(xué)工作成績(jī)及其它 (基本分 60分 )。 (11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣 。 (7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣 5分，無故缺席者一次扣 5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作 假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣 10 分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣 2分。無故缺席者每次扣 5分，請(qǐng)假者每次扣 1分 (因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書面請(qǐng)假條 )。 本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。 ⑤ 有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加 2分，取得成果的，按等級(jí)區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為 5分。由考評(píng)委定出 abcd四個(gè)等級(jí)， b等計(jì) 8分， c等計(jì) 6分， d等計(jì) 3分。b等： 16 分 。 ② 、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。 a率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的 92%，三、四為總分的 85%,五為總分的82%，六、七、 八、九年級(jí)為總分的 76%。達(dá)到一級(jí)指標(biāo)積分 20 分 (a 率 6分， b率 6分， c率 6分，全 b率 2分 )，視為教學(xué)成果顯著 。 (五 )教育教學(xué)業(yè)績(jī) (30 分 )。 ② 語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。 ⑥ 鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。 ② 課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。否則扣 2分。 ⑨ 教師學(xué)期累計(jì)聽課少不于 15節(jié)，每少 1節(jié)扣 。 ⑥ 對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進(jìn)措施，批改不合要求。 ④ 認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì) 。具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力 。其中副校級(jí)另加平均工作量的 2/3，主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的 3/5，主任、出納另加平均工作量的 1/2，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。 d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接 (代 )課時(shí)，所接 (代 )課與任課若為兩門主課，所接 (代 )課的 =，所接 (代 )