小學(xué)美術(shù)主題教研活動(dòng)方案(文件)
【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。 蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的 涂色。 師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。 欣賞版畫作品。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎 ? 怎樣愛護(hù)這些工具和材料。 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么 ?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。 (用手扇、嘴巴吹 ) ， (頭發(fā)晃動(dòng) )及對(duì)風(fēng)的感覺。冬天的風(fēng)寒冷，使我們畏懼。 (2)人物身體，強(qiáng)調(diào)衣服的飄動(dòng)，飾物隨風(fēng)飄揚(yáng)。沙被吹起來了 ) ，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。 ，請(qǐng)學(xué)生觀察作品中物體發(fā)生的變化，及出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 (3)不必畫太大的場(chǎng)景，以免影響作品的完成。 在咱們的身邊隨處可見美好的事物，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們的世界將越來越美好 ! 小學(xué)美術(shù)主題教研活動(dòng) 5 教學(xué)目標(biāo)： ：通過欣賞、觀察、討論，感受美術(shù)的節(jié)奏 情感目標(biāo)：通過欣賞、感受、體驗(yàn)不同美術(shù)的節(jié)奏的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、顏料等。 ) 四、小組討論： 在小組中，談?wù)劀?zhǔn)備怎么畫，小組成員達(dá)成共識(shí)，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用適合自己的表現(xiàn)手法的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。 構(gòu)圖是否完整，色彩 是否協(xié)調(diào)。 四人小組進(jìn)行交流并互相點(diǎn)評(píng)，選出自己喜歡的作品。 閉上眼睛，展開想象的翅膀遨游。 教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)美術(shù)的節(jié)奏意境的想象和創(chuàng)造。 學(xué)生自評(píng)：說一說你是怎樣用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)來了的 ? 學(xué)生互評(píng)：你認(rèn)為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng) ?為什么 ? 教師總結(jié)。 第二課時(shí) 五、作業(yè)要求及指導(dǎo)表現(xiàn) ： (1)大膽的表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。 (2)通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng) 四、嘗試畫風(fēng) ，讓學(xué)生說說在微風(fēng)、大風(fēng)時(shí)，他們表現(xiàn)出的是什么樣的。 三、欣賞作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng) 、周若蘭的作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶。 【風(fēng)吹過之后樹枝會(huì)搖動(dòng)、湖面上有波紋的時(shí)候就知道風(fēng)從那里經(jīng)過】 學(xué)生和教師一起歸納風(fēng)來時(shí)物體形態(tài)的變化。夏天的風(fēng)涼爽，使我們感覺清新 。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 —— 聽風(fēng)、感覺風(fēng)、發(fā)現(xiàn)風(fēng) ，讓學(xué)生聽，引入課題《風(fēng)來了》。 過程與方法：培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能
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