董官屯小學(xué)美術(shù)聯(lián)片教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(文件)
【正文】 量大是基于這種要求。張彩菊[巨野縣董官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)]：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)；在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣；了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們也可以試著進(jìn)行分層次教學(xué)，不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)。程文華[巨野縣董官屯鎮(zhèn)育才小學(xué)]：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。劉建華總結(jié): 通過(guò)此次活動(dòng)，相信對(duì)我們今后的工作和未來(lái)會(huì)有很大的幫助，期待下一次的教研，因?yàn)槁?lián)片教研，讓我們年輕教師聯(lián)成了一片，大家互相學(xué)習(xí)，互相提高?！睘榛纠砟?，以弘揚(yáng)大足石刻自身的完美規(guī)律與形式規(guī)律為主要目的而舉行的。教師在解讀了形式感的概念后，用生活中的場(chǎng)景、自然物中的肌理的圖片來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感悟形式感的玄妙，再用大師的美術(shù)作品來(lái)分析、解讀形式感在藝術(shù)作品中的作用與價(jià)值，感受似與不似的魅力，方法直觀，可視性強(qiáng)；接著用教師的范畫(huà)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探研表現(xiàn)的方法，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用滴、撒、吹、流等方法，來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)的眼睛與樂(lè)于創(chuàng)造的能力。活動(dòng)過(guò)程：由閆艷菊老師宣布教研活動(dòng)主題：老師們根據(jù)教研主題踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解，同時(shí)做好筆記。所謂聯(lián)片教研，指的是?以落實(shí)校本教研為依托，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，以有效提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以加強(qiáng)校際合作、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為行動(dòng)策略的‘大校本’教研工作機(jī)制?。同時(shí)，結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際，制定了聯(lián)片教研工作實(shí)施意見(jiàn)，確定聯(lián)片教研的目標(biāo)任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、調(diào)整學(xué)校教研計(jì)劃，組織開(kāi)展示范教學(xué)，觀摩教學(xué)，選拔各科教學(xué)能手，多方面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教研工作的積極性。但教而不研則淺，研而不教則空，我們學(xué)校結(jié)合此次的聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)展了本校豐富多彩的教研活動(dòng)?！凹w備課，同步研討”活動(dòng)是我們學(xué)校沿用的傳統(tǒng)的教研活動(dòng)方式，深受老師們歡迎。再次，我們開(kāi)展聯(lián)合式教研。我們要求教齡在五年以?xún)?nèi)的青年教師向經(jīng)驗(yàn)豐富、具有一定名望的老教師進(jìn)行拜師學(xué)藝，承諾雙方互相聽(tīng) 課，坦誠(chéng)交流，并提出“年輕教師向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師向年輕教師學(xué)觀念” 的新結(jié)對(duì)理念。我作為本校聯(lián)片教研工作的第一負(fù)責(zé)人，一定在人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和設(shè)備等方面提供全力支持；要精心計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建聯(lián)片教研信息交流平臺(tái)，確保工作中資訊交流和信息暢通；要?jiǎng)訂T、組織、引導(dǎo)教師利用??等形式，打破時(shí)間、空間的局限，調(diào)動(dòng)教師參與的積極性和主動(dòng)性，開(kāi)展遠(yuǎn)程在線研討學(xué)習(xí)與交流。聯(lián)片教研中研教分離：具體表現(xiàn)為問(wèn)題意識(shí)缺乏，廣大教師課題意識(shí)薄弱，不善于捕捉研究的課題，教師缺乏對(duì)具體問(wèn)題的深入、持續(xù)研究的意識(shí)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！”我們深知，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，我縣教育的未來(lái)一定會(huì)更加美好。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。要確保全鎮(zhèn)學(xué)校的整體發(fā)展、均衡發(fā)展，所以我認(rèn)為今后我們將重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)工作：（一）抓學(xué)習(xí)，推進(jìn)聯(lián)片教研的可持續(xù)發(fā)展（二）抓制度，推進(jìn)聯(lián)片教研有序發(fā)展。在推行聯(lián)片教研的過(guò)程中，我認(rèn)為我們還存在一些值得思考的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校對(duì)一些勤奮、上進(jìn)、資質(zhì)較好、文化底蘊(yùn)深厚的青年教師著力進(jìn)行打造，對(duì)他們做到“放心、放手、不放松”，給他們“指路子、定步子、壓擔(dān)子”，搭建平臺(tái)，使其早日脫穎而出，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能
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