小學(xué)班主任個人計劃(5篇)(文件)
【正文】 力差生），建立特殊學(xué)生檔案。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我相信，只要關(guān)從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生 進(jìn)行關(guān)心幫助。 小學(xué)班主任個人計劃篇 3 指導(dǎo)思想 班主任是學(xué)校和學(xué)生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用。 保護(hù)班級的備品，避免損害 。 能與人溝通，學(xué)會交流 。 1 這學(xué)期盡量應(yīng)用多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的 .問題，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 按學(xué)校要求檢查督促落實學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué) 生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。 ，過期不與批改。每節(jié)課必須做到及時二次加工，講課抓住關(guān)鍵，出現(xiàn)問題 即使解決。課外閱讀還要開展 “ 我讀我書 ” 等活動，在活動中突出者給與鼓勵，以激勵其他學(xué)生的閱讀興趣。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意 義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。男生活 潑、好動，愛表現(xiàn) 。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 使學(xué)生愛科學(xué) 、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。 具體工作： (1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)?多誰就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。 衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施： (1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。 (4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次 “ 衛(wèi)生標(biāo)兵 ” 。有大問題及時向老師匯報。 (2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。 (2)、建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。建立各種生動活潑的評比欄 . (3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 爭當(dāng)學(xué)校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。家長能支持老師的工作，但不重視，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學(xué)生。 小學(xué)班主任個人計劃篇 4 新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下。 1作業(yè)批改，學(xué)困生的作業(yè)要因人而易，不要強(qiáng)行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學(xué)生。 ) 課堂教學(xué)。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。 加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。 采取的措施 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。 習(xí)作獨立完成，不照
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