【正文】 ，指導(dǎo)家庭教育，拓展學(xué)生思想道德教育時(shí)空，全面了解學(xué)生， 促進(jìn)青少年健康成長，辦人民滿意的教育。 ③ 宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作； ④ 征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。 家訪要求及考核 ① 班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。 小學(xué)家訪工作方案篇 8 為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長 了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動。 （四）班主任安排各項(xiàng)事宜，通知學(xué)生打電話回家，告知父母有老師來家訪。 向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。 普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。 對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，家訪不向家長告狀，多報(bào)喜少不報(bào)憂；不在家長面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長對學(xué)生喪失信心；避免使用讓家長失望的語言或結(jié)論；不對學(xué)生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染； 虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議。 出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、和筆，建議帶好電動車充電器、照相機(jī)，并且多帶一塊手機(jī)電池。 要求全天候關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時(shí)處理各項(xiàng)事件，確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。對部分特殊學(xué)生，返校后與之交流。 小學(xué)家訪工作方案篇 9 面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本家訪活動實(shí)施方案。年級組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。 根據(jù)計(jì)劃，組織實(shí)施家訪。 了解學(xué)生（特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式； 向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。該活動主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。 將本活動與提高 教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。 在家訪時(shí)教師要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪內(nèi)容，切實(shí)解決一些實(shí)際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。 將本活動與師德建設(shè)緊密結(jié)合。 聽取家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等 每個(gè)教師建立一份家訪檔案； 搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。 （四）家訪內(nèi)容 了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。 （三）確定家訪對象，做好家訪計(jì)劃 確定家訪學(xué)生名單。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師 與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。并建議在自己的博客上發(fā)表。 （二）家訪后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記 錄。 （三）留守事項(xiàng)： 留守人員： 召開班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會議。 不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴(yán)禁吃飯是喝酒。本學(xué)期年級部的工作思路及措施； 四、家訪階段（ 3 月 27 日 — 28 日） （一）家訪要求 要按照分組按時(shí)家訪、確保 任務(wù)勝利完成。 了解學(xué)生家庭基本情況。 （六）各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。 （二） 3 月 25 日年級部根據(jù)學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。 ③ 學(xué)校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容，并作為教師評選先進(jìn)的重要依據(jù)。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。 家訪形式和人員 ① 各班班主任必須采取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達(dá)到 80%； ② 個(gè)別特殊學(xué)生班主任通過電話、家長來校、家校聯(lián)系卡等形式與家長聯(lián)系。 （四）確保出行安全。 （三）嚴(yán)守家訪紀(jì)律。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅(jiān)決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時(shí)指 導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長；要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。其他學(xué)生可以采用其他形式進(jìn)行家訪活動。 (5 月下旬 —— 9 月底 ) 結(jié)合工作實(shí)際開展家訪活動，并認(rèn)真填寫《家訪手記》。 （五）活動步驟。除此之外，也可以結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現(xiàn)代化信息溝通平臺和方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。 一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動；六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，與家長探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的方法與途徑。 4．活動效果力求 “ 四個(gè)面對面 ” ，即 “ 學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽 ” ，從而達(dá)到學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系 進(jìn)一步和諧，家長與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化的目的。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 三、活動目標(biāo) 深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。要注意積累有關(guān)影像資料，家訪活動結(jié)束后，將對各個(gè)人開展活動情況進(jìn)行督查和通報(bào)。要注意積累家訪活動資料 ，建立工作檔案，做到學(xué)校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。教師開展家訪，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對學(xué)生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實(shí)做到 “ 六不準(zhǔn) ” ：不準(zhǔn)向?qū)W生 家長提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請和借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長饋贈的錢物；不準(zhǔn)參與學(xué)生家長安排的娛樂活動；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不