【正文】 習成績差的不要放棄學習 。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。 班主任學期末個人工作總結(jié)范文篇 5 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也可以從中體驗到做教師的愉快。在這樣的氛圍中，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。 四、做好學生的安全教育工作 利用班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。 經(jīng)過一學期的努力，我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。我臨時代勵志班班主任，代班的第二天，大課間跑操，一大部分學生在班級里坐著不想跑操，體委提醒了好幾次，也沒人動 地方。可轉(zhuǎn)念又一想，訓斥有用嗎 ?能從根本上解決問題嗎 ?如果學生不是發(fā)自內(nèi)心的認識到錯誤，問題還會再出現(xiàn)的啊。 “ 世界上沒有教不好的學生，只有不會教的老師。只有當我們付出了努力，才能獲得成功的喜悅。在幾年的班主任工作中，我深深體會到：作為一個優(yōu)秀的班主任，建立良好的班集體，就要做到以下幾點： 一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子 選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。 班主任學期末個人工作總結(jié)范文篇 8 本學期我受學校委托擔任了高二 (4)文科班的班主任，我班共有學生 72 人，男生 46 人，女生 26 人。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容，從而加強了學生對德育工作的理解。例如我班在一些活動中，學生主動、積極、自發(fā)參與。發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立團隊隊伍，形成良好的班風，我們根據(jù)學校安排，把班級板報作為宣傳工具，做好每一期的宣傳。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。 三、加強班級管理建設(shè) 培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) “ 赤誠、嚴格、活躍、奮進 ” 的班集體。學期以來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 第三，愛國主義教育。對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。從而把學校教育與結(jié)合起來，達到教育的最大化。讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。培優(yōu)補差工作貫穿學期始終，對差生 的指導工作常抓不懈，力求全面提高學生水平。平時的工作中，加強學生思想教育，利用恰當?shù)钠鯔C對學生進行思想品德教育，促進學生形成良好的道德品質(zhì)。加強與家長的溝通和聯(lián)系，針對學生身上出現(xiàn)的各種問題，共同商議對策，促進學生進步。 不夠穩(wěn)定，令人頭疼。 三、努力方向 在集體活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。同時提高其素養(yǎng)。 班主任學期末個人工作總結(jié)范文篇 10 當學生背著書包，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰踏進校園，教師便以神圣的身份引領(lǐng)學生們揚帆起航。 運用個人魅力感染學生 通過一個學期的相處與交流，發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行，一顰一笑都影響著學生的進步與發(fā)展，這是一種微妙的教育，這更是一種潛移默化的教育，這不僅會感染到學生的學習熱情，同時也會培養(yǎng)學生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則。每一次的細心交談 。 加強師生間的情感交流 “ 人非草木，孰能無情 ” ，學生的情感世界是非常豐富的，班主任對學生體貼入微的、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛意，付出的真情，收獲的是學生對你的尊敬和愛戴。 班主任學期末個人工作總結(jié)范文 。 “ 感人心者莫過于情 ” ，說的是要感染別人、感動別人，最有效的是用自己的真情。因此，班主任的人格對學生潛移默化的影響是一種最直接最生動的教育力量，他不僅影響孩子的學生時代，而且可能影響他們的一生。一貫的快節(jié)奏與雷厲風行 。班主任不僅在學校管理中起著重要作用，更為學生的健康成長和發(fā)展提供了有力的保障。 一學期的工作有成功也有不足。 加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。面對學生身上的一些問題，容易急躁，缺乏方法。 二、存在問題 培優(yōu)補差工作做得不夠徹底。引導學生積極參與學校各項活動，增強班級凝聚力，同時在活動中使學生能力得到鍛煉和提升。 班級管理方面 本著尊重學生，愛護學生的原則，去善待每一個學生。在不斷培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的同時，讓學生享受到的樂趣。 班主任學期末個人工作總結(jié)范文篇 9 時光匆匆而逝，回顧本學期的工作，我感慨頗多。 學期以來，我們相繼在每次月考之后，都相應的做了與家長溝通工作，取得了明顯的效果。二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事 。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。為了 讓學生樹立信心和學習意志，我主要做了這些工作： 第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。如班級開展了語文的演講比賽，組織學生參加英語演講比賽，學年籃球賽。堅持每兩周更換一期板報，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間。對學生所寫的德育作業(yè)認真批改。本學期中，我們在學校教務(wù)處、德育處的指導下，認真完成了學校各類活動。幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。 二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量 班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全 體學生。在批評的時候別忘了鼓勵一下我們的孩子，千萬不要 吝嗇表揚，因為小小的一句贊揚、一句鼓勵、一句欣賞的話語，都會對孩子產(chǎn)生不可估量的作用。那么多個孩子，性格不一、喜好不一，讓一個老師教育好這么多個孩子的確不是件容易的事。 ” 第二天的跑操，我班第一個站好隊伍，跑的非常 整齊，還伴有班級。 ” 也許是學生見我真生氣了，才陸陸續(xù)續(xù)走出班級。 在平時的教育中，如何體現(xiàn)對學生的關(guān)懷 ?學生終究是孩子，沒有不犯錯的孩子，更沒有不肯改錯的孩子。 五、堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學生 老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。 二、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣 本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課內(nèi)外紀律，發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好，及時給予表揚，在班級中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學 表現(xiàn)較好，個別學生組織紀律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強。這期間我有很多 的思考和感受，現(xiàn)將本學期班級管理工作總結(jié)如下： 一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍 學生是班級的主人，學習的主人。 五、為學生做好中考 的準備工作 從五月份開始，不參加升學考試的同學離開了學校，在這個時候，留下來復習參加中考的同學的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習。