【正文】 生命里留下足跡。一個半月的時間不長，但感受頗多。讓學(xué)校在歡樂的心境下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，可是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自我的不足。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有必須的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前堅(jiān)持了必須的威信。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。 教師實(shí)習(xí)個人小結(jié)和自我鑒定模板【篇 5】 我實(shí)習(xí)的資料主要是語文教學(xué)、班主任工作。然而，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的夢想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu) 秀的教師，我想我的學(xué)生都是最棒的。我首先從指導(dǎo)教師的上課風(fēng)格入手。他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎樣聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對 不一樣的情景作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。在聽課的過程中，我看見我的指導(dǎo)教師正這樣做著。 新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情景，適時調(diào)整教學(xué)，并且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然。作為教師，你的基本功很扎實(shí)，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書工整清晰，這些都是做教師應(yīng)具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢 。 ” 第三次，初一年級的學(xué)生們告訴我： “ 教師的語速有些快。怎樣調(diào)動學(xué)生的課堂情緒 。善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思 。我很感激指導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)上給與我的幫忙，在工作時給予我的肯定和鼓勵，我崇敬他默默無聞的奉獻(xiàn)精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。班主任的工作真的是十分煩瑣的， 事無巨細(xì)，都要過問。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。此刻我才發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生是這樣，對教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)本事和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。我從實(shí)習(xí)工作中明白了其重要性，同時也得到了必須的意識和本事的提升。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式，常會被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是語文教師除了語文專業(yè)知識和 相關(guān)文科知識外，也應(yīng)當(dāng)具有必須的數(shù)理邏輯知識。同時能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自我能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我不僅僅從各個教師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，并且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在學(xué)校里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。下課后學(xué)生還問我：“ 教師，你是不是緊張啊 ” 可是兩個月下來我已經(jīng)能夠很好的控制課堂，站在講臺上 也不會有一點(diǎn)緊張得感覺了，仿佛自我就是一名真正的教師了。我的 “ 師傅 ” 張教師是政教主任，是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。大學(xué)生教師教育實(shí)習(xí)總結(jié) 我還想感激我的同學(xué)和搭檔。教師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。要當(dāng)好一 名教師，我還有很長的路要走，如果說我以后要成為一個教師的話?；仡欉@兩個月的時間，我是用心的，但用心不必須等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上，我 邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲覒?yīng)對的是一顆顆純真的心。我們對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。 我畢業(yè)于 20__年 X 月，隨后經(jīng)過學(xué)校的安排 ，我來到了 __小學(xué)成為了一名教師，也開始了我在 __小學(xué)的實(shí)習(xí)工作，在這短短的三個月的時間里，我不僅從學(xué)校跨域到了職場，也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在平時的教學(xué)工作中，我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他們，對于他們不懂的地方，我也會放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，盡自己最大的力量幫助他們弄懂課上的所有問題，加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍，所以對于他們在課上問的無關(guān)乎于課堂的問題，我也會做到一個教師的職責(zé)，不影響課堂，并告訴他們 在下課后可以過來找我，我會很樂意為他們解答。未來的路還很長，我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂 語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。 我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來創(chuàng)造出一片精彩。主動與家長聯(lián)系，與家長共同做好學(xué)生思想工作。在工作中能及時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學(xué)校的一切工作。 我也很感謝學(xué)校能夠給我們提供這么好的一個機(jī)會，讓我們將自己平時的在學(xué)校所學(xué)的理論上的知識，有個好的平臺將它們變成實(shí)踐，我覺得實(shí)踐出真知這句話真的一點(diǎn)都沒有錯，我感覺在這里實(shí)習(xí)這三個月，比我在學(xué)校學(xué)習(xí)三年所學(xué)的都要多，畢竟他是在教我們在現(xiàn)實(shí)中，如何去當(dāng)好一名好的合格的人民教師，所以我很感謝自己能有這樣的機(jī)會。在這短短的三個月的時間里，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。 總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我的很多不足之處，社會的不斷提高，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)， “ 學(xué)高為師，行正為范 ” 的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自我，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂 ! 實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因?yàn)槟鞘俏页錆M挑戰(zhàn)和期望的開始 !實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但實(shí)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。好的開始是成功的一半。負(fù)起一個教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)與義務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及之后的正式講課。我進(jìn)取聽課，學(xué)習(xí)各個教師的長處，從逐步構(gòu)成自我的風(fēng)格。這一次實(shí)習(xí)鍛煉出了我的自信心，也磨煉了我的意志和耐心，更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實(shí)踐中，對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式。 初為人師，總是有些緊張。這是一個普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。常言道： “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ， “ 教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水 ” ，所以，提高我自身的知識水平，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力 ! 教師實(shí)習(xí)個人小結(jié)和自我鑒定模板【篇 6】 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 最終，教師的任務(wù)不僅僅是 “ 教書 ” ，還必須 “ 育人 ” 。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫忙學(xué)生快速憶起課堂資料 。這種情景下教師口語表達(dá)本事的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。 ” 無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要經(jīng)過語言尤其是口頭語言來完成。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有必須的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)和方法。 此外，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個重要方面。學(xué)會正確、有效、熟練、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等 。機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件 。同時，我在指導(dǎo)教師進(jìn)取的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。我相信你成為教師不久，必須會是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的教師。沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀 。 在備課方面，指導(dǎo)教師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。指導(dǎo)教師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。經(jīng)過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課后時間與學(xué)生交流的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文、 作業(yè)上交情景都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺、準(zhǔn)備充分，這為教師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信心。那么，怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢 ?做到師生互動，讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機(jī)會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)活力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)教師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。 還好，我是幸運(yùn)并且是幸福的。 我實(shí)習(xí)的班級主要是初一 ( 2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文教師，也就是我的指導(dǎo)教師，是語文教研組的組長，市高級骨干教師。在以后的工作上我會有爭取更大 的提高。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)教師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離堅(jiān)持適當(dāng)。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。因