【正文】 握記敘文的寫作。 講練考結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，并有階段性檢查小結(jié)。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的 “ 系統(tǒng)性 ” ，注意 “ 閱讀下載 ” 與 “ 寫作 ” 的交替式穿插教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。 重視文言文閱讀下載能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。 用好教材這個(gè)例子，培養(yǎng)多種思維能力，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源 —— 閱覽室，加強(qiáng)閱讀下載指導(dǎo)，培養(yǎng)自覺積累的意識和習(xí)慣，讀寫結(jié)合，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練，著力于寫作和表達(dá)能力的提高。 1.“ 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一 ” 由兩部分組成，主要通過圖片，讓新入學(xué)的孩子掌握正確的讀寫姿勢，重視眼睛衛(wèi)生，在實(shí)踐中培養(yǎng) “ 姿勢不對不看書 ” “ 姿勢不對不寫字 ” 的良好習(xí)慣。 ，每一部分、每一節(jié)課都配有場景圖，讓學(xué)生既能通過場景圖專心識字，又能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 每篇課文為全文注音。六個(gè)練習(xí)自成體系，相對獨(dú)立。學(xué)習(xí)的目的還沒有明確，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于逐漸形成的階段。 掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 (4)知道了四行格，就能正確寫出聲母、韻母和音節(jié)。 ⑶ 能按筆順在四字格里書寫、默寫 168 個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。 ⑶ 能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 ⑷ 正確地復(fù)述課文、語句連貫。文 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 反映科技發(fā)展和社會(huì)文明 教師學(xué)年工作計(jì)劃范文（篇 12） 本學(xué)期我校高中物理教研組教學(xué)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教學(xué)質(zhì)量。 制定本學(xué)期培青計(jì)劃 要求： 青年老師要多向指導(dǎo)老師請教每周至少向指 導(dǎo)老師學(xué)習(xí)兩節(jié)課； 指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師多聽課多引導(dǎo)，讓我們青年老師盡快成長起來。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀下載與寫作、口語交際的交替教學(xué)。 四、方法和措施 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。 因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。按教師的手勢，整齊地歌唱 。知道音有強(qiáng)弱。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。 本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過我的課 程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析 根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，修滿 18 課時(shí)可以獲得 1 個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè) 音樂鑒賞 ，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 3 課堂教學(xué)靈 活，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。 四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量 1 利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺享受、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性。《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。 教師學(xué)年工作計(jì)劃范文（篇 15） 一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求 在普 通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。 我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。 視唱、知識、練耳： 讀譜知識：知道音有高低 。歌唱姿勢要正確 。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。 課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。 重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀下載與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。 教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀下載方法和技巧。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆高考試卷，多與外界交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理高考成績。 二、加強(qiáng)組內(nèi)課題研究 本學(xué)期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動(dòng)，第一周根據(jù)教育教學(xué)過程中的感想、反思、經(jīng)驗(yàn) ?? 確定課題和研究方向，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布，組內(nèi)其他老師認(rèn)真研究和分析 并加以評論，課題發(fā)表者再征集大家的意見和建議加以總結(jié)，組內(nèi)人人參與，以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的討論和意見的征集均要上傳校園網(wǎng)，供大家學(xué)習(xí) 三、促使青年教師迅速成長起來 繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。 給學(xué)生以 “ 勞動(dòng)光榮，懶惰可恥 ” 的教育。 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 四、教學(xué)措施 端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。 ⑵ 認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。 口語交際 ⑴ 能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。 ⑴ 培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀 305 個(gè)生字。 (2)能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 。 全班同學(xué)都很活潑天真，每個(gè)人的思想道德都不成熟，正處于形成的初級階段。 課后練習(xí)兩次，一次是朗讀、背誦或復(fù)述，另一次是學(xué)習(xí)漢字基本筆畫并按筆畫順序描紅。在 14 篇課文中， 305 篇是識字的， 168 篇是隨著課文的教學(xué)一起寫的。 漢語拼音，鞏固漢語拼音，可以用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。 教師學(xué)年工作計(jì)劃范文（篇 11） 一、教材分析 整本教材由 “ 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ” 四部分組成。文言文模塊教學(xué)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀下載興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。 每個(gè)模塊精講 “ 教讀課 ” ，以 “ 課 ” 為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改 變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá) “ 教，為了不教 ” 之目的。 三、具體措施 以模塊教學(xué)為 “ 點(diǎn) ” ，以讀寫實(shí)踐為 “ 鏈 ” ，拓展常規(guī)教學(xué)思路。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提高課堂效率。 教師學(xué)年工作計(jì)劃范文 （篇 10） 一、教材分析 本學(xué)期重點(diǎn)借助對必修 3 和必修 4 的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀下載能力與寫作能力。 認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極投入課題研究。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。我將積積極參各種教研活動(dòng)，認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思，及時(shí)與同伴交流學(xué)習(xí)。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、研修目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 參加市電子賀卡現(xiàn)場比賽石龍選拔賽 十二月份： 舉辦元旦書畫展。 美術(shù)興趣小組開始