20xx最新英語教學計劃如何寫7篇(文件)
【正文】 ，融會語言 和詞匯的教學。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內容。如學生聽不懂，可反復播放錄音，學生通過聽音 看圖 理解關鍵詞判斷出正確答案。 （ 2）教 師應面向全體，尤其是接受能力差的學生。 這部分的教學建議： 學生閱讀對話，可以同桌或小組合作的形式進行。（約 510 分鐘） 四、語音訓練（ Pronunciation） 這一冊 Part C 中 Pronunciation 很重要，不能省略。第十單元為復習單元，每個單元各由四個板塊組成。第二部分 Look, read and learn 主要按 話題歸類和圖詞結合的方式呈現詞匯。句型必須放在情景之中教學，這樣做，一能激發(fā)學生的求知欲 。本冊書第四單元和第八單元都出現 了較長的語篇，教師要鼓勵學生課文，力求做到能初步理解。學生能聽說讀寫 92 個單詞或短語以及 13 組句子。 注重學生的實踐活動能力的培養(yǎng)，學生能就課文內容進行角色表演活動，能理解 6 個幽默。 三、教改措施 由于學生在英語學習上所表現的興趣，天分和能力以及學習方法都各不相同，他們對英語的要求也是不同的，在學習成績上的體現也不同。 特別關注 性格內向的或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。 學科實踐活動 四、研究措施 課前指導預習 。 2024 最新英語教學計劃如何寫相關： 。 以學生為主體、以任務為途徑，在實踐中培養(yǎng)學生自主學習的能力 。 設計多樣化的課堂活動，使不同類型的學生都能獲得積極主動參與的機會。 尊重每位學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護好他們的自尊心和積極性。 注重中外文化知識的雙向交流，使學生通過學習來培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力，理解簡單的中西文 化知識。 注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同的方式限度地激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)良好的學習習慣。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學生在玩中學，在學中玩，對于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生運用語言的能力，發(fā)展學的智力都有作用。三能防止操練時枯燥乏味。因此，在教學中要根據實際情況，區(qū)別對待，特別要加強對要求四會掌握的詞語的操練。 新授單元的第一部分 Read and say 是情景對話板塊。在學生掌握后，鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學習的能力。（約 510 分鐘） 學生全體參與任務型活動，實際運用所學語言。 三、閱讀理解教學（ Read and write ） 這部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽說讀寫四會掌握一組句子；完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。如在第四單元 A 部分的主句型為： Can you??..?Yes, I can. No , I can’t . 教師可引導學生替換動詞單詞，突出重點地操練語言。 在聽力活動中感知新的語言（ Let’s try ）。 充分發(fā)揮單詞卡片的作用。 Let’s start 既可以復習三四年級的已學過的單詞和句型， 還可以在與學生的交流中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 能聽懂會唱 8 首歌曲。 內容與目標 能聽說讀寫 92 個單詞或短語以及 13 組句子和 9 個單句。（對其他學科的兼容并蓄） 重視靈活擴展。引導學生在學習中，在反思中學習。 注重能力培養(yǎng)。 2024 最新英語教學計劃如何寫篇 6 教材編寫思路 以話題為綱，交際功能為線，兼顧結構，運用英語去完成任務為目標。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 難點： ① 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區(qū)的小
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1