【正文】 困難面前沖上去。讓我體會到人生的價值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。 是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。遇到問題集體討論研究。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。 骨干教師先進典型事跡材料【篇 7】 作為一名老師，就是要為學(xué)生指引方向。 與學(xué)生相處她是媽媽是朋友 作為一名普通的教師， __從 20__年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。她把自己的心放低，傾聽學(xué)生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道 ，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。多年的教學(xué)生涯告訴她 —— 只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪， __了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。程安齊果然不負眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭了光?？赏?__卻本著 “ 一個都不能少 ” 的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了理想的大學(xué)?？蓮膩頉]有離開過她的孩子，一直哭喊著，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，王 __也在流淚、糾結(jié)：孩子能適應(yīng)嗎 ?能健康成長嗎 ?隔代教育會有問題嗎 ?這個決定 究竟是對是錯 ?? 可轉(zhuǎn)過身來，全班幾十個家庭的孩子也在等著她，她要對他們的未來負責(zé) ?? 每個學(xué)生的心里都是一座寶藏， __就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢！ 骨干教師先進典型事跡材料【篇 8】 我叫秦軍平， 20__年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W(xué)校。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得 “ 縣級優(yōu)秀班主任 ”“ 縣級優(yōu)秀教師 ”“ 地級模范教師 ” “ 明星班主任 ” 等榮譽。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，結(jié)合我校的 “ 三三二一 ” 模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由 “ 學(xué)會 ” 向 “ 會學(xué) ” 轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品 質(zhì)?？雌饋砗芷匠?，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。 在班里一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。 “ 愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能 ??” 她是這樣說，也是這樣做的。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。爸爸是一名出租車司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親的關(guān)愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生。一次他向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。 日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的 每一項任務(wù)。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。20__年 1 月在 “ 認識陜西，熱愛陜西建設(shè)陜西主題讀書活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師 ”。20__年、 20__年年度績效考核分別獲得優(yōu)秀。 后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。 20__年至 20__年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進單位。 20__年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長。在擔(dān)任校長的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》，特別是引進了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評先評優(yōu) 方案，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。這兩年，金鶚小學(xué)被評市 獻血先進單位 ，金鶚小學(xué)食堂被評為 岳陽市示范食堂 等。學(xué)校前所未有的 .成績主要有以下幾項：學(xué)校獲得 20__年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得 20__年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評為市級優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹 ，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊工作沒有日 常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新。 20__年下半年起，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻。 20__年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。 1996 年到 20__年還兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。 邢燕老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。20__年 10 月獲蓮湖區(qū) “ 小天鵝杯中小學(xué)師生硬筆書法比賽二等獎 ”。 邢燕老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。 馬克思說，人活著是要有點精神追求的。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。 “ 它山之石，可以攻玉。指導(dǎo)他養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，平時留心觀察，注意的陳智軒的一舉一動，一言一行，找出他身上的閃光點 ，及時的給予表揚和鼓勵。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。 對他這樣的學(xué)生邢老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。 二、愛心、 細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友 擔(dān)任一線教師的她堅持 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” ，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。在她的引導(dǎo)中班里逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。 邢老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作積極，踏實肯干，努力進取，無私奉獻。在班主任工 作上，我認為，師德之魂在于 “ 愛 ” ，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 ，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。當(dāng)時王 __不僅負責(zé)校教務(wù)處工作，而且負責(zé)高一年級組工作，同時還任兩個班的英語老師和 __班的班主任。為了了解真實情況， __打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學(xué)，是王 __經(jīng)常思考的問題。因此，她和各任課老師對他進行了有針對性的