6小學(xué)英語學(xué)科組述職報告(文件)
【正文】 建了平臺。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美，同時給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法基本功，通過人人參與的方式，進一步激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，使他們重視英語的學(xué)習(xí)、重視英文書寫的質(zhì)量，更有效改善書寫欠佳的狀況。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽，從三年級學(xué)生連字母都沒系統(tǒng)學(xué)過到六年級出手抄報，從最初的版面設(shè)計到最后展板裝飾展覽。看著那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和 4 位年輕但認真的教師走過 的足跡。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽課的機會，有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評比聽課，有到柯城實驗的省英語展示課， 還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。四：成就和不足本學(xué)期可以說是我們組全力以赴，努力做好一切工作，取得以下成就：程曉靜：市優(yōu)秀教育博客三等獎，區(qū)《心理健康教育之 “ 愉快教學(xué)法 ” 初探》論文二等獎潘雯：論文《現(xiàn)代教育多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲市 “ 農(nóng)遠工程 ” 建設(shè)與運用優(yōu)秀論文評選三等獎曾憲悅：區(qū)英語口語比賽二等獎，區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。五：小結(jié)很感謝有這樣的機會，我今天站在這里，代表英語組述職，過去的一學(xué)期，英語組有喜有憂，我們互相幫助，互相鼓勵，努力克服了一切困難，勇往直前。
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