大興區(qū)舊宮一小李克非lesson23,unit7whatwillyoudoinchengdu(文件)
【正文】 and see Dujiangyan. T: How do you know they will go to see Dujiangyan? S: (Read the answer in the story). 2. T: (Play the courseware.) S: Point and follow the story reading. Read the story by themselves. Do roleplay reading. Unit7 What will you do in Chengdu? 舊宮第一中心小學(xué) 李克非 5 （學(xué)生活動(dòng)： 1. 進(jìn)入課文情境 ， 根據(jù) 黑板 關(guān)鍵詞 ，看課件動(dòng)畫并找答案， 回答問(wèn)題 ，理解課文內(nèi)容。） 3. T: (Play the courseware of p51.) S: (Repeat.) T: Where is Chengdu\ the Bird’s Nest\ the Summer Palace? S: It’s in Sichuan\ in China.\ in Beijing. T: (Introduce a little about the three places.) S: Ask and answer. T: How are you going to Chengdu\ the Bird’s Nest\ the Summer Palace? Why? S: I’m going to Chengdu\ the Bird’s Nest\ the Summer Palace by.... It’s.... （學(xué)生活動(dòng)：跟課件朗讀 單詞及重點(diǎn)句型，并作替換練習(xí)，同時(shí) 根據(jù)三組問(wèn)答回答問(wèn)題 。S: Are you going to the supermarket by car? No, I’m going by bus. Are you going to Sydney by plane? Yes! S: (Do ask and answer.) 3. Make a plan. T: Winter vacation is ing. Where are you going in winter vacation? (Show the example: ) I’m going to Shanghai by plane. Then I’m going to Disneyland by subway. And I will go to the Bund. S: Make plans for their own. （學(xué)生活動(dòng)： 1. 看圖識(shí)單詞，完成書 51 頁(yè)聽(tīng)力練習(xí) ，并結(jié)合黑板提示復(fù)述聽(tīng)力內(nèi)容 。 仿照例句進(jìn)行單詞合理替換練習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際 ， 同時(shí)為即將到來(lái)的寒假 制定簡(jiǎn)單出行計(jì)劃 ，將本課知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活 當(dāng)中 ， 開(kāi)放學(xué)生思維 ， 拓展視野。 在整個(gè)學(xué)期 內(nèi)，結(jié)合本校的 學(xué)習(xí) 評(píng)價(jià)機(jī)制 ， 學(xué)生 每 集齊 8顆星星 ，就可獲得鼓勵(lì)性貼畫一張，集齊三張貼 畫，就可獲特學(xué)校統(tǒng)一配備的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，以茲鼓勵(lì)。 ： 學(xué)生 英語(yǔ) 學(xué)習(xí)效果自我反饋表。 。 ： 本節(jié)課我有意識(shí)的關(guān)注了 學(xué)生 的 思維 品質(zhì) ， 但還要 更多 關(guān)注 學(xué)生的文化品格， 比如讓學(xué)生 猜想為什 么 Lingling 要坐飛機(jī)去 成都 ； Lingling 要和父母去成都 ， 為什么 先 去看爺爺奶奶 ，在 此可 滲透 親情 教育 ， 同時(shí)去成都看都江堰，又能引出成都的文化，比如可以問(wèn)學(xué)生 ：“ Can you tell me more about Chengdu?”這樣既
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