科任教師班級管理培訓心得體會（5篇）(文件)
【正文】 ，才會給予及時指出。 通過這次培訓，為我今后的班級管理和教學工作指明了方向。吃的好，住的好，聽講座時茶水充足供應，參觀時承辦幼兒園精心準備了材料袋，里面除材料外還齊備了礦泉水、點心和水果等等等等，讓出行在外的學員感受到了家的溫暖和座上賓的溫馨，學員們無一例外不被打動。如此精準而詳盡的報告，如此直面而細致的輔 導，觸動著每位園長的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動，更待何時？我在想：這樣的講座，一定要復制回去，再現(xiàn)它的光芒，一定要通過二次培訓的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進行一次新的洗禮，讓每個熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！ 培訓結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛！ 科任教師班級管理培訓心得體會（精選篇 5） 作為班主任，班級的全面管理、全面發(fā)展是班主任義不容辭的責任。班級管理工作涉及到方方面面，但主要是學生的日常管理工作，下面，我就此談談我的一點看法 : 一、以身作則，引導學生，強化班主任的表率作用 孔子說： “ 其身正不令爾行，其身不正，雖令不行 ” 。要想學生遵守學校各項規(guī)章制度，班主任自己首先要做到。班主任的一言一行、一舉一動都給學生起到表率的作用。所以在教育教學中我始終以 ‘ 嚴 ’ 作為班級管理的基本保障，努力做到：嚴之有法，嚴而有度，嚴而不兇，嚴在當嚴處。我堅信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛，教師只有真正的做到愛學生 ，才能建立起良好的師生關(guān)系，打通教育的通道，使我們的教育獲得成功。在扮演家長角色的同時，班主任還要做學生的朋友，比如在課外與他們一起活動，拉近與學生在心理上的距離，使他們更愿意與你交 流、溝通。如果問我當班主任有何感慨的話，我會說很累，但很充實。我始終堅信： “ 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程 ” 。我知道在班主任的工作上我做的還不夠，與領(lǐng)導的要求、家長的期望相比還有很大差距。 以上僅是我在班級學生管理工作中所做的一些嘗試和努力。畢業(yè)生張晶同學，家庭非常困難，父親腦血栓后遺癥，母親有風濕病，行動不便，每學期開學學費生活費都很困難，該生一度想要退學。做到愛之有道，愛之以理，愛而不溺，愛在該愛時。 “ 嚴 ” 字當頭無疑是教育教學質(zhì)量的保證。學生每次看見班主任也在與他們一起掃衛(wèi)生，都會自覺去拿起拖布，同時也會主動的保持清潔。在班級工作中，班主任只有時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，這樣才 能潛移默化的影響學生。我從事班級管理工作己有十余年的時間，積累了一點點管理班級的經(jīng)驗。在感受體悟的同時，我思考最多的是合格幼兒園應該怎樣在服務上下功夫，來為幼兒、家長及社區(qū)社會提供更優(yōu)質(zhì)的服務？ 二、精準詳實互動式的講座更能引發(fā)共鳴 本次培訓，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學 前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行了講座與輔導。 20__年 x 月 x 日至 x 日，我有幸參加了 “__ 省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項目幼兒園園長培訓 ”__ 培訓點的培訓學
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