心理教育教師工作計(jì)劃最新七篇2023(文件)
【正文】 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。 ，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理知識(shí)。 4. 設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。 ，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，及時(shí)送去咨詢。 2. 開(kāi)展心理健康教育不是新開(kāi)設(shè)一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。 加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作，讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來(lái)訪的意識(shí)。 利用板報(bào)、廣播等平臺(tái)宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。 （三）加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。 4．對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 各種關(guān)于心理健康話題的大討論 學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如 “ 我們的校園 ” ； “ 集體生活真快樂(lè) ” ） 基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如 “ 好習(xí)慣交朋友 ” ） 體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情（如 “ 大家一起來(lái) ” ； “ 我和同學(xué)手拉手 ” ） 學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)（如 “ 我能行 ” ； “ 成功體驗(yàn)真好 ” ） 學(xué)習(xí)興趣（如 “ 興趣是最好的老師 ” ； “ 到興趣樂(lè)園去 ” ） 自理、自立意識(shí)（如 “ 今天我值日 ” ； “ 自己能做的事自己做 ” ） 排除不良情緒方法（如 “ 情緒氣象臺(tái) ” ； “ 讓自己更快樂(lè) ” ） 正確 處理同伴人際沖突的方法（如 “ 溝通化解小矛盾 ” ；） 自我保護(hù)方法（如 “ 披著人皮的狼 ” ； “ 自護(hù)在我心 ” ） 時(shí)間觀念（如 “ 做守時(shí)的好學(xué)生 ” ； “ 時(shí)間的妙用 ” ） 。 2．進(jìn)一步完善心理工作平臺(tái)，提供心理健康教育知識(shí)，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢。 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 心理教育教師工作計(jì)劃【篇 7】 為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)生心理健康教育的總目標(biāo)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀，向上的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，希望通過(guò)本學(xué)期的心理健康教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生友愛(ài)同學(xué) ,熱心幫助別人 ,不怕困難 ,努力克服困難的品質(zhì) ,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。 （二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方 法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。心理咨詢室、宣泄室的開(kāi)放做到定時(shí)定人，并做好記錄。 在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。 心理教育教師工作計(jì)劃【篇 6】 本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，特制定如下工作計(jì)劃： （一）做好心理輔導(dǎo)的日常工作 認(rèn)真上好心理健康教育課 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。 努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保 等各種輔助性工作，
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