【正文】 歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 2024年教師培訓(xùn)心得體會分享 8 通過學(xué)校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的 “ 中小學(xué)教師心理健康教育培育 ” 。心理健康并不是什么很罕見的東西 ，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待 。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。 三、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求 心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。通過看專家講座，看骨干教師上的觀摩課，專家現(xiàn)場點評，網(wǎng)絡(luò)研討，以及在整個培訓(xùn)過程中與各位同行的交流、研討，讓我受益匪淺，感觸頗深。聽了邢校長的點評，真讓人茅塞頓開。 。 ?；厥鬃约簭慕淌嗄陙恚恢睕]有產(chǎn)生幸福感，工資待遇低，學(xué)生難管難教，總感覺煩惱比快樂多。以前在備課、進行教學(xué)設(shè)計時，我總是考慮 應(yīng)怎樣教，而沒有考慮到學(xué)生的學(xué)，備課時，一定要備學(xué)生，我們是為學(xué)生服務(wù)的，因為教是為了不教。這一點，是我一直忽略的。他還講到閱讀教學(xué)的重點是：感受、理解、欣賞、評價。三位授課老師向我們展示了市級骨干教師的風(fēng)采，給我們提供了一個很好的交流、學(xué)習(xí)、借鑒的機會。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟，教師如果始終拿著課本上課，上課眼睛老是盯著教材，課堂的效果是不會好的，這一點很重要。光有理念，沒有實踐的是專家，光有實踐沒有理念的是普通教師。我很贊同這樣的觀點。只有努力使自己開心，輕松，學(xué)生才能開心，高效的課堂，才是開心、輕松的課堂?？凑n看老師的樣子好不好看 (老師的路子走得對不對 )。我們說 “ 好習(xí)慣終生受益 ” ，習(xí)慣在某一角度上說比分?jǐn)?shù)還重要。關(guān)于課堂的規(guī)矩，俗話說 “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” 。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我 具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。共有 600多名學(xué)員，分別來自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師。第一天上午是 一位具有古典美的老師給我們上《教學(xué)》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師，有年輕的女計算機教師，有斑 白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實驗小學(xué)的特級教師。對于小學(xué)生來說，掌握語言體系不是學(xué)習(xí)語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語能力。 ” 如果說西洋語言的特點是 “ 法治 ” ，那么漢語言的特點則是“ 人治 ” 。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把 “ 形成良好的語感 ” 作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓(xùn)練的 “ 個性 ” ，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。最后，科學(xué)地進行語言訓(xùn) 練。 ? 首先，樹立科學(xué)的語言訓(xùn)練觀 。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。 、重點、根本 語言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語言基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練、語感的訓(xùn)練，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。 語文到底教什么 ? 語文姓 “ 語 ” ，語文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語，提高學(xué)生運用漢語的語言活動能力。在接下來的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長 ?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標(biāo) 。 _月 _日，開始分班授課，有小語班、小數(shù)班、英語班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班 7個班，我參加的是小語班的課程。 首先，我向大家匯報一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。教師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規(guī)。老師要重視對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其低年級的語文老師。還有看課的保底要素：目標(biāo) +規(guī)矩 +全員 +全程。新課改后，提出要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主人，課堂不是教師展示自己的舞臺，學(xué)生才是舞臺的主角，課堂的精彩應(yīng)該來自學(xué)生。這次的活動，就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利，這樣的福利，多多益善 ! ，是我們教學(xué)追求的永恒的主題。新課改后提出了許多重要的教學(xué)理念，我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為，要把這些理念滲透到各個學(xué)科教學(xué)中去。 ，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學(xué)基本功。尤其主講《白鵝》的謝麗娜老師，她具有較高的駕馭課堂的能力，課堂語言簡潔、精煉，她在課堂上的自信、從容讓人敬佩。他把新課程的理念解讀非常透徹，詮釋非常到位，這也許就是的魅力吧 ! _月 _日，我們 在市二小參加市級骨干教師上的三節(jié)課堂研究課，分別是四年級《巨人的花園》、《白鵝》，以及六年級《的聽眾》。而離開了語言文字的訓(xùn)練，就談不上對語言文字的理解和運用。婁教授的講座，讓我深受啟迪，之前我也知道語文的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，但理解是膚淺的，認(rèn)識是模糊的。肖兄的一席話，真讓人恍然大悟，原來，幸福就在我們身邊，教書的生涯，是苦中有樂呀 !專題四《終身學(xué)習(xí) —讀書教學(xué)相得益彰》，領(lǐng)悟到當(dāng)老師要終身學(xué)習(xí)，要做學(xué)生讀書的楷模，要疏離浮躁，淡泊名利，潛心閱讀 。 。 。看了第二個專題：《成長歷程》，感受到的成長過程是艱辛的，他們的付出也得到了回報 ?？戳藢＜业闹v座，才知以前的認(rèn)識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏 。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。 我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài)，是否健康。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是 自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。 專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認(rèn)識 道理心理健康的重要性。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認(rèn)識、合理的情感表達(dá)等等。這一次市里面組織的教師培訓(xùn)，邀請來了全國的心理專家 __過來給我們進行培訓(xùn)講座，專家的培訓(xùn)講座，令我收獲頗豐。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)