心理教育學期工作計劃最新模板（7篇）(文件)
【正文】 ，結合學生實際，安排好本學期教學內容。 在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。 （二）加強學習，提高自身素質 學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略 ，提高教育教學水平。 心理教育學期工作計劃【篇 7】 一、指導思想 以《關于加強中小學心理健康教育工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的 “ 四有 ” 新人。 對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生， 給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。陌生的環(huán)境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學們共同前行，不在孤獨 。前者在學校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應。 學習適應不良產(chǎn)生苦惱 學習課業(yè)好多，怎么學，方法好像總是不對路 。 和家長或老師間的溝通不良而苦惱 家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎 碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時候能還給我 。具體安排如下： 召開新學期專兼職心理教師工作例會。 建議學院成立各院系心理咨詢分中心，使心理健康教育工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系學生工作的深度融和 。 注重發(fā)展階段的貫通，做好教育重點。在學生生涯選擇階段注重潛能激發(fā) 。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發(fā)、心理調適、對學習環(huán)境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。 （五）生活和社會適應（包括職業(yè)指導）。 近幾年來，我院不斷拓展辦學渠道，把青春健康教育活動作為常規(guī)教學來抓。為了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學活動、心理健康教育活動結合相得益彰，更好 的服務學生，本學期將五月份定為 “ 第八屆心理健康暨青春健康教育活動月 ” 。 （二）進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。 （三）做好心理健康教育日常宣傳教育工作。 （四）做好團市委分派的青年社會組織與高校學生組織結對共建項目籌建工作，一學期不少于 4 次活動。 （七）提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關的論文或課題。 （六）根據(jù)學校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作。按計劃完成新校區(qū)的心理健康教育中心籌建工作。本學期將繼續(xù)做好上學期的心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學前來咨詢。 落實心理咨詢工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作 （一）學院心理咨詢中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度。積極匯編青春健康教育論文，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學習。同時要加強對學生的職業(yè)指 導，增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。 （四）青春期心理。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。同時結合青春期心理特征，開設婚戀愛情、人際交往、情緒調節(jié)等專題心理講座，使學生在學業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關懷。在入學教育階段著重提高適應能力 。 通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè) 知識和操作技能水平。每位心理教師做到嚴格按照學院要求上下班，做好學生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習，熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務，為學生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。 心理教育學期工作計劃【篇 8】 為全面貫徹黨的精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進實施 “ 大學生心理健康素質提升計劃 ” ，進一步提高高院心理健康教育工作質量為了更好適應職院心理健康教育發(fā)展的需要，確實加快我院心理健康教育工作的不斷深入，強化師資隊伍建設，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，開創(chuàng)我院心理健康教育工作新局面。我為什么要學習，這么多，這么煩，沒有目標和動力了 。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。課業(yè)壓力 增大的同時，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應問題。 三、學生基本情況分析 初中一年級學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都
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