【正文】 所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。 家長同志們，總之，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅僅是此刻。單從這一點就能夠看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。 (二 )、學(xué)生代表發(fā)言 (三 )、班主任發(fā)言 (四 )、科任老師發(fā)言 (五 )、家長代表發(fā)言 。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步。 班長剛才也介紹了本班的整體狀況，下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)狀況。 t 針對以上問題，我采取的做法是： 每晚第一節(jié)晚修前 25 分鐘，督促學(xué)生讀時事政治報，抽查 “ 英語每日十詞 ” 的默寫狀況，不定時地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及各科筆記。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。家長要盡量抽時間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學(xué)習(xí)狀況，及時準(zhǔn)確的了解孩子，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。 要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或大罵或 .這樣會挫傷孩子的用心性，結(jié)果會適得其反，若進(jìn)步，應(yīng)持續(xù)冷靜，不能驕傲，應(yīng)尋找成功的是什么，要鼓勵孩子再接再厲，不能松懈 .k 給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 家長在孩子看書時不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子這樣寫到 “ 我與父母的房間只是一墻只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大， .當(dāng)自己在思考一道題時，我的思路就被打亂了 ” 子嚴(yán)格要求自己，遇事多做自我批評。 家長要與老師坦誠相待，持續(xù)一致，構(gòu)成教育的 合力。 不嬌慣孩子、但是必要的花費務(wù)必要滿足 常言道 :再富不能富孩子。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時 促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。女生分 2 個寢室。這個成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對一個孩子的成長的重要性。為了能更有效地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)用心性，一個良好的家庭環(huán)境是必不可少 的。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想 ―― 這是對孩子人生目標(biāo)的定位，是一種用心的引導(dǎo)。其實孩子并不僅僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。我國的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。 其次，孩子的分?jǐn)?shù)不理想時，家長一方面要持續(xù)平常的心態(tài)，另一方面要幫忙孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，個性是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名 。年級不同，分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)也會不同。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回 報關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。 所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn) 。其實，科學(xué)家們認(rèn)為，一般狀況下， 100 分的試卷，能考 85 分就夠了。 再次，對孩子不要在分?jǐn)?shù)上提太高的要求，不要太苛刻。分?jǐn)?shù)高并不值得沾沾自喜，分?jǐn)?shù)低大可不必悲觀失望。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動力了。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間 ，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。因為一個人的文化、性格、品行都是由十分細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活個性需要在細(xì)節(jié)上下功夫 ―― 讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加必須的家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的親和力和職責(zé)感，懂得感恩、懂得孝敬父母 。可見家庭對孩子有著舉足輕重的影響。孩子自出生以來，這個環(huán)境就將影響著他的一生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿成功 ! 這天，我想跟各位家長談一談以下四方面的問題： 一 .班級基本狀況： (1)、學(xué)生狀況：本班學(xué)生 46 人，其中男生 27 人，女生 19 人。但必要的卻不能節(jié)約，如：買一些課外資料來幫忙學(xué)習(xí)，應(yīng)給予足夠的支持和幫忙， 總之，只要老師、學(xué)生、家長 心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使 ，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦，學(xué)生必須會朝著全面發(fā)展的方向成長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。既要與同學(xué)比，更要與自己比 ，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還不夠，家長更應(yīng)關(guān)注。但是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。 鼓勵學(xué)生認(rèn)真做好英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯題集。第一次月考平均 90 分以上的有 3 人，第二次有 5 人：一次 80 以上的有 8 人，第二次 15 人，而且大部分同 學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強(qiáng)、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué)，他們都是本班的進(jìn)步之星，都有 10 名次以上的進(jìn)步。同學(xué)們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。 一、班級基本狀況 本班現(xiàn)有學(xué)生 45 名，其中男生 15 人，女生 30 人。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。最后，請各位家長和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校的相關(guān)狀況。我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅僅是成績 。每次考試完后，我們都要問一問 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。 在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。此刻有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個性的差。這樣就很容易出問題。 加強(qiáng)對孩子的課外。要明白，此刻一感冒就會落下課。使他們苦中有樂、 苦中有期望。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。這樣，孩子也不得不認(rèn)真地對待老師和家長對她的要求。 ” 8 歲的女兒看了十分興奮，她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時，數(shù)學(xué)居然考了 99 分。 其實，這位父親并不是教育專家，只是一個工廠的技術(shù)員。 所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn) 。其實，科學(xué)家們認(rèn)為，一般狀況下， 100 分的試卷，能考 85 分就夠了。 再次，對孩子不要在成績上提太高的要求，不要太苛刻。成績高并不值得沾沾自喜，成績低大可不必悲觀失望。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動力了。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就 更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。因為一個人的、性格、品行都是由十分細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活個性需要在細(xì)節(jié)上下功夫 —— 讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加必須的家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的親和力和職責(zé)感，懂得感恩、懂得孝敬父母 ?？梢娂彝⒆佑兄e足輕重的影響。孩子自出生以來，這個環(huán)境就將影響著他的一生。也正是在這一前提下，我們初四年級的許多學(xué)生在本次期中考試中取 得了優(yōu)秀的成績，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單： 但透過這一次期中檢測也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問題 (1)偏科現(xiàn)象 (2)缺少恒心 (3)不會合理安排時