【正文】 們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。 三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項，做到上班不遲到，下班不提早，外出要。認真完成 園內(nèi)布置的各項任務與工作。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫 衣服，放置衣物，適時的增添衣物 。 幼兒園下半年工作計劃 8 一、班級情況 (一 )幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有 __人，其中男生 x 人，女生 x 人。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。 愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。 認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。 語言： 對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。學習使用代詞 “ 你 ”“ 我 ”“ 他 ” 。 能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。 活動時知道不離開教師。 在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。如自己洗手、自己喝水等。 能夠辨別 3~4 種顏色，認識圓形、正方形。 藝術： 能對環(huán)境中的色彩、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的 `神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術活動。建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。學前班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教 師不斷地提醒與督促。 (一 )培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣 讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐 痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 (二 )培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。不要在鐵路和公路旁玩耍。 防火安全。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。 (四 )安全方面。以免燙傷。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。 幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。 只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作， 使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。 二、指導思想： 根據(jù)我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。愛自己的班級，愛自己幼兒園。 ，動作比較自然。 (三 )科學領域： ，學習發(fā)現(xiàn)周 圍環(huán)境中有趣的事物。 ，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。 (四 )深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 。消毒工作，杜絕傳染病的流行。 (二 )按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提 供新的幼教信息。 (五 )增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。 (二 )認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。 。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 (四 )藝術領域： ，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。 ，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。 三、幼兒發(fā)展目標： (一 )健康領域： ，情緒基本愉快。 本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導班中工作進度。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。負責正確實施家庭中的安全教育。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。 教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。 防地震安全。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。不跟陌生的人走。不坐 “ 三無 ” 車輛。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。 加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。 ” 為指導思想。 能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。 理解 “ 一 ” 的實際意義，能從生活中找出 “ 一 ” ，如一個娃娃等。 在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征 。 在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如 “ 打人不好 ”“ 不能咬人 ”“ 不能拿小朋友正在玩的玩具 ” 。 知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。 能重復部分、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。 能聽懂成人的簡單指令。 在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上 。 嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。 向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。 每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。 建立良好的班級一日常規(guī)。布置適 合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。家長自身情緒對幼兒有很大影響。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣 家長焦慮情緒對幼兒的影響。 幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得