感悟現(xiàn)實世界中的數(shù)學(xué)之美(文件)
【正文】 震撼和吸引了，并對接下來的內(nèi)容充滿了興趣和好奇。 如上圖所示，根據(jù)黃金比例 列出方程后整理得到的新型方程就是 一元二次方程，此 時學(xué)生面對這一新型方程也就明白為什么要學(xué)習(xí)它的概念和解法了： 類比之前學(xué)習(xí)過的一元一次方程，一元二次方程概念已呼之欲出，而學(xué)會此種方程的概念及解法將有助于學(xué)生進一步應(yīng)用黃金比例解決雕塑設(shè)計中長度取值 等 生活實際 問題。要注意避免脫離任何實際問題單純講述一元二次方程的 內(nèi)容，雖然 這種純數(shù)學(xué)的處理方法在數(shù)學(xué)體系內(nèi)部并無問題，但是從教學(xué)角度看，它具有局限性，不適合初中生接受，也不利于全面地提高學(xué)生素質(zhì)。 在體驗學(xué)習(xí)過程中激活了學(xué)生已有經(jīng)驗并產(chǎn)生了新的經(jīng)驗，最后又使經(jīng)驗內(nèi)化為自我感悟和知識能力。 體現(xiàn)了 融入生活經(jīng)驗 ， 增強 學(xué)習(xí) 體驗 的體驗教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能， 提升 了課堂教學(xué) 意義， 為教師在今后體驗教學(xué)的探索過程中提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。 總之， 本節(jié)課的 引入環(huán)節(jié) 通過多媒 體的綜合效應(yīng)，讓學(xué)生通過各種感官的參
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