【正文】 校生活的表現(xiàn)。如 果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向 。 前不久，有一位 6~7 歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。 ” 于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。 “ 護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。 “ 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” ，是啊 !老教師總勸導(dǎo)我們，你們的事業(yè)才剛開(kāi)始，我們都工作了一輩子了，所以你們得耐得住寂寞，守得住清貧。我失去了充實(shí)的生活，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法。每當(dāng)夜深人靜，而我手持紅筆，批閱作業(yè)，縱橫其間，此時(shí)此刻，談何寂寞 ?我對(duì)自己說(shuō)，既然選擇了教師，那就做一只快樂(lè)的陀螺吧 ! “ 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ” ，陶淵明式的那種閑適，那種怡然自得曾經(jīng)是我夢(mèng)寐以求的。俗話說(shuō)： “ 活到老，學(xué)到老 ” ，廉頗尚未老矣，而我們卻倚老賣老。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。 我們深深地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)年，是先烈們懷著，建立和平自由新中國(guó)的美好理想，在敵人的刀光劍影下，在炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)，臨危不懼，視死如歸，笑灑一腔愛(ài)國(guó)的熱血，站在了民族解放的最前方。 火紅的團(tuán)旗，讓我揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆，懂得了人生的價(jià)值 。 在我們這片既貧瘠而又荒涼的土地上，有許多青年團(tuán)員，奮斗了一代又一代，他們?yōu)榭蓯?ài)的家鄉(xiāng)灑下了辛勤的汗水，隨著古老黑河的日月流淌。面對(duì)繁華似錦的甘州，放眼未來(lái)，我們豪情滿懷，心神激蕩 ?? 共青團(tuán)是黨的助手，鮮紅的團(tuán)旗是青年人的希望。我們要用青春和熱血，去換取人民的幸福，我們用自己強(qiáng)健的身軀，去換取祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。飄揚(yáng)的團(tuán)旗昭示著我們的使命，高擎著團(tuán)旗展示著我們的責(zé)任。 有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律 。然而， “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的 “ 五四運(yùn)動(dòng) ” 的精神?？墒且霌P(yáng) “ 五四 ” 精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。 這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢 ?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約 束和控制自己，隨心所欲 。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè) “ 脫離低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人 ” 。 1919 年 5 月 4 日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。 我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。還是有一些同學(xué)，上課時(shí)喧鬧、開(kāi)小差、打瞌睡，對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)出言不遜，穿著打扮不符合中學(xué)生身份，隨意揮霍父母辛苦掙來(lái)的錢，花銷于網(wǎng)絡(luò)游戲，名牌服飾上面，整個(gè)人缺乏一種精神和勁頭。有了這個(gè)定位，我們才能積極地追求我們的人生。 ”21 世紀(jì)這個(gè)寫滿希望的時(shí)代靠我們這一代年輕人去創(chuàng)造，同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌 。今天，它終于結(jié)出了果實(shí) —— 我也成了一位老師。為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。 老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 ! 我 的演講完畢，謝謝大家 ! 2024 五四青年節(jié)大學(xué)生演講稿精選 10 篇相關(guān)： 。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。 雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种校嘉罩鵁o(wú)數(shù)的金種子 —— 那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。 教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè) 職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。閃光的人生，因?yàn)榍啻浩床咏k麗 !同學(xué)們，努力吧，祝你們成功 ! 2024 五四青年節(jié)大學(xué)生演講稿 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì) “ 教師 ” 這一職業(yè)期望的種子。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中 曾說(shuō)： “ 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 “ 五四 ” 先烈們把爭(zhēng)取祖國(guó)獨(dú)立和民族復(fù)興作為自己偉大的信仰，為了追求自己的信仰，他們刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己，他們投身社會(huì)，不斷奉獻(xiàn)自己，活出了激昂的意氣，活出了有價(jià)值的人生。在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人 “ 舍我其誰(shuí) ” 的豪情壯志。然而， “ 五四 ” 絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的 “ 五四 ” 精神。有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們 要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向 。也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn) ?? 然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起耳環(huán)染起發(fā) 。 今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上， “ 五四 ”的火炬，已傳到我們青年人的手中。 1919 年的 5 月 4 日，為驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫一曲最壯麗的青春之歌，繪就一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。 剛過(guò)完五一小假，我們又迎來(lái)五四這個(gè)特殊的節(jié)日。我們是幸福的。如今，是她引導(dǎo)著我們，團(tuán)結(jié)在黨的周圍，奮斗在社會(huì)主義的康莊大道上。如今，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 雖然，這里不是歷史悠久的古都名城，沒(méi)有南國(guó)的熱鬧繁華，沒(méi)有南國(guó)的溫潤(rùn)細(xì)美，更沒(méi)有南國(guó)的富饒秀麗，但這里有挺拔巍峨的祁連山，有承載著歷史滄桑的黑河水，有勤勞樸實(shí)、干勁十足的領(lǐng)頭人，更有戰(zhàn)天斗地，薪火相傳的古甘州遺風(fēng)。又有多少向秀麗、雷鋒等英雄們?cè)趫F(tuán)旗下成長(zhǎng)。在團(tuán)旗下，回顧可愛(ài)的團(tuán)組織，是怎樣在黨的領(lǐng)導(dǎo)下成長(zhǎng)，在團(tuán)旗下，學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)優(yōu)秀青年用鮮血和生命，寫下的可歌可泣壯麗詩(shī)篇。 寂寞、清貧將繼續(xù)與我們?yōu)榘?，但我們可以與書(shū)為伴，在寂寞中歌唱，在清貧中完成自我富足。 自我富足，