最新班主任工作計劃(通用5篇)(文件)
【正文】 表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行！ 五、拔高和補差工作 應從現在著手抓學生的成績，班級中排名靠前的學生及一些有很大潛力的學生，要聯合各課任老師共同努力，激勵他們，調動他們的學習主動性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對于各科成績都較差的同學還應從心理著手。 以學校工作計劃為指導，以深入開展課堂改革和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，培養(yǎng)和提高學生的基本道德。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。 進一步規(guī)范學生的行為，讓學生在到校、課堂上、課 間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。 五、德育工作措施。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。 加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。 八、問題學生的轉化。 多與家長聯系，了解他們在家的情況。 九、具體工作布署。 11 月份： 做好迎接期中考試的準備。 評選衛(wèi)生之星。 二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 ，加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少， 加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展 “ 學習結對，共同提高 ” 的互幫互助學習活動； 加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對 活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 三、加強班干部隊伍建設，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。班風的形成必然要經歷 “ 導向 ” ， “ 形成 ” 和 “ 鞏固 ”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶， 帶頭做好老師布置的各項工作。 五、具體措施： 第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行 及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要 求，重申學校各方面的要求，防患未然 開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等 方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。 四、組織有益的活
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