關(guān)于教師法制學習心得體會(文件)
【正文】 活動，確保法制教育工 作的實效性。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。 遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過 科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名幼兒教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。尊重每一個幼兒的特點，因材施教。有句話說的好： “ 一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長。用《教師法》、《義務(wù)教 育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來 。 教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。孩子將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處 “ 身正為范 ” 。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《五五普法》不僅 幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更
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