四年級《母雞》教育教學反思（7篇）(文件)
【正文】 把課堂放心的交給學生，在同學們興趣十足的課堂上，一定不會讓我失望，并且與此同時，他們或許學到的會更多。 孩子們特別喜歡模仿小動物，然后我播放一段輕快、節(jié)奏感很強的音樂，讓孩子隨節(jié)拍模仿動物叫聲，于是課堂導入就顯得特別熱鬧，這一環(huán)節(jié)我覺得為后面的教學做了很好的鋪墊。在音樂教學過程中，應設定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景，給學生足夠的自主活動空間，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。 歌曲學會后，我鼓勵學生大膽的表演，展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性?？磥恚虾妹恳还?jié)課，真得多花時間去琢磨！要使每一節(jié)課都上成孩子們喜歡的音樂課，則更要不斷反思，不斷改進，不斷完善！ 四年級《母雞》教育教學反思篇 7 一個小小的課堂延伸，不僅讓學生學會了反思，知道了不與父母爭吵、頂嘴，更重要的是，他們通過這些點滴事例的重現(xiàn)，自主地感受到了母愛的偉大、親情的可貴。最后解決為什么用 “ 不敢 ” ，讓學生體會到。再如，在教學完為什么討厭母雞后，請學生說話訓練：這是一只 __________的母雞，令人 __________！以此進行這一部分的總結(jié)，學生對于這部分內(nèi)容就比較容易理解。 。還有自己上課節(jié)奏比較慢，學生反饋有重復的比較多。 在教學中，我還極力抓住語言文 字進行訓練，體現(xiàn)語文味。 在教學中，我能抓住重點句理解作者對母雞的感情：討厭到不敢討厭，再切入課文抓住重點句學習，理解作者討厭母雞是因為母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀。本堂課有其亮點之處，也有一些遺憾和需不斷改進的地方，在以后的教學中應該在評價語言上下功夫，有針對性的去評價，不說無關緊要的廢話，讓學生在老師的激勵中更加有動力，確保課堂教學效果達到最佳狀態(tài)。這節(jié)課有一重點是讓學生學會 “ 脖子伸伸，兩翼撲撲，向人報喜添快樂。 在學生創(chuàng)編的過程中，歌 曲《母雞叫咯咯》的基本節(jié)奏已經(jīng)掌握，使后面的歌曲教學節(jié)省了很多時間。 四年級《母雞》教育教學反思 篇 6 本節(jié)課我讓學生在聽、唱、演的過程中感受音樂、表現(xiàn)音樂、體驗音樂活動帶來的愉悅感受。在課文的后半部分則具體描寫出母雞的偉大。 第一，主抓這篇課文背的線索即情感變化。如在學習第 7 段中，就應該抓住 “ 蹲 ” 、 “ 擠 ” 、 “ 伏 ” 、 “ 爬 ” 、 “ 啄 ”等動詞來體會母雞的 “ 慈愛 ” 。四年級的 .學生雖已初步具有一定的理解能力和自讀自悟方面的學習能力，本文是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯，學生很容易理解課文內(nèi)容，要求在一課時內(nèi)學完。后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位 “ 偉大的雞母親 ” 的形象。再比較一下，兩篇文章的寫法各有哪些特點。 駐操營小學 李會君 20__年 4 月 9 日 四年級《母雞》教育教學反思篇 4 《母雞》是在學了老舍先生寫的精讀課文《貓》后安排的一篇略讀課文。 4．重視課外相關知識的積累以及運用。 存在的不足之處有以下幾方面： 1．教師在引導學生提問方面還要加強訓練。教學重點為：第一理解母雞對雞雛的愛，第二學習本課的寫作方法。從這個意義上講，語文教學就是學生主體生命的投入，是他們生命的全部展示
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1