【正文】 ，永遠(yuǎn)保持我神圣的靈魂。 對(duì)學(xué)前教育的向往促使我考上了幼師。 每 天早上，我都帶著燦爛的笑容迎接孩子和父母。 選擇意味著奉獻(xiàn)。 黃志凱的孩子是我這個(gè)中產(chǎn)階級(jí)最調(diào) 皮的學(xué)生。他掙脫我的手，向大門跑去。我的心一下子揪了起來，我趕緊抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。這件事讓我覺得更有責(zé)任感，也意識(shí)到只要我們?nèi)娜馊酆驼疹櫭恳粋€(gè)孩子，就一定會(huì)贏得孩子的愛和父母的理 解。殘酷可怕的現(xiàn)實(shí)擺在我面前。我無法想象離開幼兒園失去孩子的日子，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)和他們?nèi)跒橐惑w了。試試吧。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，身體基本恢復(fù)。 我用火熱的心寫下美好的人 生 。新桌椅搬進(jìn)了新粉刷的教室，光滑優(yōu)雅的操場(chǎng)上擺放了新添加的教具和游戲設(shè)施。 現(xiàn)在對(duì)工作更加依戀，更加執(zhí)著。多少無辜的孩子需要溫暖的呵護(hù)。 我是一名光榮的幼師，做一片綠葉，這是我無悔的選擇 ! 幼兒教師師風(fēng)師德演講 7 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們： 大家好 ! 教師道德是一種職業(yè)道德 ,簡(jiǎn)稱 “ 師德 ” ，它是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。 其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。 在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的影響主要通過兩方面進(jìn)行。每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。我成了孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，把更多的精力傾注在孩子們的身上。 二、 不斷完善自己 面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī)，固步自封。來到吉的堡幼兒園已近四年的時(shí)光，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我和全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，滿懷激情地面對(duì)每一位幼兒和家長(zhǎng)。 在教與學(xué)的過程中，我與幼兒一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，以親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒，我奉獻(xiàn)著，并快樂著，熱衷于當(dāng)一名人類靈魂的工程師。 幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力、家長(zhǎng)壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。孩子害羞的對(duì)我說一句： “ 王老師你今天好漂亮哦 !” 的時(shí)候，我感覺我成了明星一樣哈哈 !美麗而又幸福 !。 雖然我只讀過他的兩本詩(shī)集，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學(xué)感動(dòng)了我。 “ 埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn) 生果實(shí)。 其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，想要做好它，真的很不容易。 我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。對(duì)待每 一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的 ?? 都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心。早晨來園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作 。戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服 。 作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。其實(shí)，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué) “ 下海 ”發(fā)財(cái)而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《 “ 回頭看 ” 里有智慧》的，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè)。 ” 看來， “ 回頭看 ” 是得到快樂的最佳途徑。買房要貸款 。有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險(xiǎn)的 工作 。享受著每周的 “ 雙休 ”, 享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假想到這些，我應(yīng)該覺得滿足啊 !每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園，聽到一聲聲清脆的 “ 老師好 ” 時(shí)，每天，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí) 。 2024 幼兒教師師風(fēng)師德 8 篇演講 。 當(dāng)然， “ 凡事回頭 看 ” ，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重。而我們，雖然工資不高，卻能按時(shí)領(lǐng)取 ?？粗懊娴?“ 悍馬 ”( 現(xiàn)在應(yīng)該是 “ 寶馬 ” 了 )想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。 我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說：“ 他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子 。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好 被子，保證每位孩子都是仰著午睡的 。教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。 作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。 我愛我平凡的幼教工作 ! 我工作著，我幸福著 ! 謝謝大家 ! 幼兒教師師風(fēng)師德演講 9 尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們： 大家上午好 ! 我知道每次提到 “ 幼兒教師 ” 這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。 ” 泰戈?duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要。 看到孩子們因?yàn)槲艺f了一句 “ 你真棒 ” 蹦蹦跳跳，笑臉如花時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了幸福。但是真正抱怨的確又很少了。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說就 是： “ 我看你都是個(gè)娃娃，你還咋個(gè)去教娃娃哦 ?” 雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對(duì)我提建議和意見能讓我成長(zhǎng)。通過潛心學(xué)習(xí)努力滿足自己的求知、發(fā)展需求，在電腦、英語的學(xué)習(xí)中不斷完 善自己。因此，我樹立起 “ 終身學(xué)習(xí) ” 、 “ 不斷探索 ” 的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論，專研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登。 “ 潤(rùn)物細(xì)無聲 ” ，孩子們一天天地長(zhǎng)大了，從小小班到大班，跨越了幼兒園的每個(gè)年齡階段，聽著他們從幼稚的 “ 呀呀學(xué)語 ” 到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂。對(duì)于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟，概括起來說，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一、 精心培育學(xué)生 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個(gè)春秋，回首這許許多多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個(gè)行業(yè)。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。 另一方面是通過教師本人的人格特征、等對(duì)學(xué)生的影響。兒童接受知識(shí)的過程中，正是個(gè)性與品德形成時(shí)期。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。 綠葉，悄悄吐露自己的芬芳 —— 不張揚(yáng) 。我堅(jiān)信，愛可以讓我改變一切，讓我快樂 ! 祖國(guó)的多少花朵需要努力澆灌 。和其他年輕老師一樣，作為這片神奇的土地，我積極而成熟。我用我執(zhí)著的愛去創(chuàng)造青春的輝煌，我用我開放的微笑去無悔的展示我的選擇。老師，我們想你了 !老師，你病好了嗎 ?“ 你能和我們一起玩游戲嗎， ” 。那一刻，我以為我是世界上最幸福的人 !我微不足道的努力得到了豐厚的回報(bào) —— 充滿愛的童心。這個(gè)對(duì)我說： ‘ 老師，打針不要哭，勇敢點(diǎn) !’ 那個(gè)說， ‘ 這是我媽媽買的水果。手術(shù)后第二天，麻藥已經(jīng)散了。就在我事業(yè)順利的時(shí)候，一場(chǎng)空車事故發(fā)生在我身上。幾天后，黃志凱康復(fù)了，父母非常感激。他突然摔倒在地上。但他還是跳上跳下。我深深覺得，給每一個(gè)孩子最真摯的愛，都會(huì)回報(bào)孩子更純粹的愛 ?？粗麄儩u漸遠(yuǎn)去。經(jīng)過不懈的努力，我以優(yōu)異的成績(jī)走出了學(xué)校。我們灌溉幼苗根部的第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥乐惺┯玫谝环N肥料。孩子最美，孩子最真 !我愛男孩的身體，蓮花不沾塵。 我驕傲