【正文】 多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 (2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。 欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 學習 610 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 (種植 )。能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 (2)了解江蘇 (常熟 )著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 手工 引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。 音樂領(lǐng)域： 歌唱活動 積極地參與歌唱活動。 韻律活動 (1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 節(jié)奏活動 積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器 (鈸、鑼等 )的基本演奏方法。 欣賞活動 傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。具體做法如下： 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。 知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。 讓孩子們樹立 “ 我是樂樂二班小主人 ” 的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。 四、積極做好家長工作 我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。 不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。 邀請家長 積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方 面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤茫層變耗茉谡Z言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。 認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。 班 級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性， 如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。 限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。 (3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn) 歌曲情感。 學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。 進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中 1懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。 能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能繞復雜障礙走、跑交替 300 米左右。 正確認識自己，能較客觀地評價自我。 健康領(lǐng)域： 身心保健 進餐時舉止文明， 不挑食，不暴飲暴食。 (2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 (2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 人際交往 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品 (塔、交通、通訊工具等 )的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 科學領(lǐng)域： 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 數(shù)學領(lǐng)域： 引導幼兒等分 (二等分、四等分 )或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料 投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的