【正文】 墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。E、安全工作1．嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然2．經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。，引導家長積極參加親子活動。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。我班特色定為繪畫。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。嚴格按計劃開展各項活動。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。布置好本月的工作內容。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。積極邀請家長參與我們的活動。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。促進幼兒身心和諧發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。一、班況分析現(xiàn)在共有幼兒48名，其中有男孩28名、女孩24名。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。及時反映幼兒情況讓家長放心。4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5．根據(jù)中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園