5青少年抑郁障礙的社會(huì)心理因素研究綜述(文件)
【正文】 ，面對(duì)同一件事，母親支持，父親反對(duì)，或母親反對(duì)，父親支持，久而久之，青少年在這樣的氛圍中會(huì)產(chǎn)生無(wú)助感，負(fù)性的自我評(píng)價(jià) [14]。依次是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、考試失敗或不理想，升學(xué)壓力 [15]?？陀^支持、主觀體驗(yàn)到的支持和對(duì)支持的利用度。龐英等對(duì) XX 省 494 名高中生進(jìn)行了社會(huì)支持、自我認(rèn)知和抑郁情緒的測(cè)試，結(jié)果顯示低社會(huì)支持與抑郁存在顯著正相 關(guān)。 參考文獻(xiàn)： 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) malpsycho， 1993， 23（ 7）。我國(guó)抑郁障礙的臨床與發(fā)病機(jī)制研究現(xiàn)狀 [j].上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)， 2024，（ 6）。santor ，odepression ：mentoncoyneandwhiffen[j].psychologicalbulletin， 2024，28，（ 7）。青少年抑郁障礙患者的早期創(chuàng)傷史研究 [j].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志， 2024，（ 5）。抑郁癥患者兒童期不良家庭環(huán)境與人格的相關(guān)性研究 [j].中國(guó)健康心理學(xué)雜志， 2024，（ 4）。重性抑郁障礙兒童少年的父母養(yǎng)育方式探討 [j].醫(yī)學(xué)與社會(huì)。 [13]唐登華，潘成英，漆紅。 [15]范春玲，唐登華，等。 [17]龐 英，洪煒，等。 [16]俞杰，徐美玉，等。 [14]賀祖輝，陳惠珍，張英。 [12]程文紅，王祖承。青少年重性抑郁障礙的自我意識(shí)及其與家庭環(huán)境的關(guān)系 [j].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生， 2024，（ 3）。童年創(chuàng)傷經(jīng)歷與自尊對(duì)青少年抑郁的影響 [j].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志 ， 2024，（ 1）。抑郁障礙青少年父母養(yǎng)育方式、應(yīng)對(duì)方式歸因風(fēng)格及其相關(guān)性研究 [j].中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志， 2024，（ 2）。抑郁障礙患者人格特征與自殺風(fēng)險(xiǎn)研究 [j].中國(guó)健康心理學(xué)雜志， 2024，（ 12）。青少年抑郁癥與應(yīng)激相關(guān)
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