【正文】 值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。 三、實(shí)施原則 堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。 堅持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生 在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以 及與人和睦相處等。 善待他人。 六、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會 善在學(xué)校。 善在社會。就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。是善的落腳點(diǎn)。 思善。 八、活動措施及要求 要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動。再次，禮貌待人。 做好記錄。 把日行一善教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。行善事要與平時的一舉一動、行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。二是成立志愿者小分隊，把日行一善落實(shí)到交 通安全宣傳、維護(hù)交通安全、幫助老弱病殘安全過馬路等行動之中。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境 。 進(jìn)一步完善多元的評價激勵機(jī)制，通過評選表彰每周的行善之花，鼓勵學(xué)生行善舉，做善事。 九、活動安排 第一階段：宣傳發(fā)動階段（ 20xx 年 1 月） 20xx 年 1 月上旬，舉行活動啟動儀式。 第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（ 20xx 年 2 月 ――20xx 年 11 月） 每天堅持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄行善日記。 第三階段：年度總結(jié)表彰階段（ 20xx 年 12 月 ~2024 年 1 月） 在各班級總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動，對日行一善活動的情況進(jìn)行總結(jié)，表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個人。評選先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生。 （ 2）優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集。 組織開展優(yōu)秀事跡報告會，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，通過校報、黑板報等途徑宣傳優(yōu)秀事跡。 第 20 頁 共 20 頁 學(xué)校制定活動方案。 要求德育處和團(tuán)總支積極發(fā)動學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事 。不自私自利，多伸援助之手。 從學(xué)生文明禮儀入手，深入開展五不五多行動，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑 。四是班級成立日行一善志愿者小分隊，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動。 把日行一善活動和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動相結(jié)合。存善心要與音 第 18 頁 共 20 頁 樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級的每周要求相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心 理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等 。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的行善日記由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級組、少先大隊部、政教處以及活動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查。 緊密結(jié)合學(xué)校已開展的養(yǎng)成教育活動，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到日行一善教育實(shí)踐活動中去，體驗(yàn)做善事的快樂。首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活 動等方面能約束自己 。 揚(yáng)善。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言 。 七、活動過程： 日行一善是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個不 斷發(fā)展與升華的過程。 善在家庭。 善待環(huán)境。 五、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境 善待自己。就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。 四、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事 日行一善教育實(shí)踐活動是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤提出的八榮八恥社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn)。 堅持教育與管理相結(jié) 合的原則。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善 念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生勿以善小而不為，從而積善成德，形成健全的人格。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅持，我們以日行一善教育實(shí)踐活動為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護(hù)幼小、關(guān)愛家人。 。 我校把此項(xiàng)工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)， 第 12 頁 共 20 頁