分數(shù)基本性質(zhì)(文件)
【正文】 21 相等的分數(shù)嗎？ 學生動手操作：拿出一張正方形紙，進行對折，涂色表示它的 21 。 學生完成后在小組內(nèi)交流并匯報，教師根據(jù)學生的匯報板書等式。這是分數(shù)的基本性質(zhì)。 （ 4） 回顧發(fā)現(xiàn)分數(shù)基本性質(zhì)的過程，你有哪些收獲？（學生討論） 小結(jié)：一個分數(shù)，有無數(shù)個與它相等的分數(shù)；畫圖和操作能幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律；學習過程中，要注意溝通知識間的聯(lián)系。 67頁“練一練”第 2題。 學生獨立填空。 指名說出判斷的結(jié)果和理由。 67頁“練一練”第 4題。再根據(jù)填寫出的分數(shù)給每組中的右圖涂色，并觀察每組中的兩幅圖的涂色部分所表示的分數(shù)是否相等，完成后集體訂正。 讓學生根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，寫出一組相等的分數(shù)。 學生在小組內(nèi)交流后匯報：相同的數(shù)不能是 0，任何數(shù)乘 0 都等于 0，如果除數(shù)是 0，除法就沒有意義。 提問
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