《金蟬脫殼》教案 (4)(文件)
【正文】 樣子。 小組匯報(bào)： （ 4）脫殼后： 師：“脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。 全班交流： 師：“作者觀察了金蟬脫殼的全過程，他有什么表現(xiàn)？” 生齊：“這是多么奇特動(dòng)人的情景?。∥腋吲d得幾乎叫起來。 4 自然段： （ 1）師：“我 們 再一次仔細(xì)地看著蟬兒，看到了什么？” 看課件 生齊：“這時(shí)的蟬 是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。請(qǐng)同學(xué)們交流課前搜集到的關(guān)于三十六計(jì)之一 —— 金蟬脫殼的資料。 。） 板書設(shè)計(jì)： 脫殼前 金蟬脫殼 脫殼中 背→頭→腳→ 尾 脫殼后 翅膀 →大 顏色→深 翅膀 →斑紋 。
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