六年級(jí)語文（上）第10課《妙極了與糟透了》導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 法，并將全文抄寫在作文本上。其他小組點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 15— 17段， （ 1）“我”的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變沒有？從文中哪些地方可以看出來？ （ 2） 成年后，“我”為什么“感到慶幸” ？ （ 3）作者 認(rèn)為，應(yīng)該怎樣面對(duì)各種各樣的“肯定” 和“否定” ？ 、同學(xué)、家人的批評(píng)與表揚(yáng)，我們應(yīng)該怎么做？ 15— 17段。 二、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 。 贊不（ ）（ ） 勇（ ）直（ ） 相（ ）相（ ） 竭盡（ ）（ ） 興高（ ）（ ） 直言 （ ）（ ） （五）課外拓展 在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你第一次做某件事時(shí)，遇到過父母或其他人的不同評(píng)價(jià)嗎？說出來聽聽，并把它寫下來。 （三）師生互動(dòng)交流 25，其他小組點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 （ 2）按照時(shí)間順序，你覺得課文可以分為幾段？ “童年”部分，體會(huì)父母的不同評(píng)價(jià) 對(duì)于我生平寫的第
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