北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《做家務(wù)》說(shuō)課稿(文件)
【正文】 法 教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊相互促進(jìn)的活動(dòng)。 ，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)此特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。 ，發(fā)現(xiàn)規(guī)律熟記口訣。第二個(gè)層次是編寫(xiě) 2 2 ，大膽采嘗試讓學(xué)生自己編口訣。這樣由“扶”到“放”，逐步的讓學(xué)生探究新知。練習(xí)應(yīng)該是有意義的，富有成效的，并且能讓學(xué)生感到有樂(lè)趣的。（ 3）拓展練習(xí)。 。讓學(xué)生自己掌握重點(diǎn)，這樣既能強(qiáng)化已學(xué)的知識(shí)，又可以培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的應(yīng)用技能，更給學(xué)生一個(gè)思維拓展的空間。分成三個(gè)層次：（ 1）針對(duì)性練習(xí)。教師只在關(guān)鍵處點(diǎn)撥、啟發(fā)，留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與知識(shí)的全過(guò)程，領(lǐng)悟知識(shí)的真諦。第四層次讓學(xué)生 觀察 2 乘法口訣，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，讓學(xué)生從不同的角度體會(huì)和把握 2 的乘法口訣，從而達(dá)到理解基礎(chǔ)上的記憶。扶他一把，要隨時(shí)準(zhǔn)備放，能放手就放手。二年級(jí)的學(xué)生比較愛(ài)玩，于是我設(shè)計(jì)做家務(wù)的情景，讓學(xué)生在這個(gè)輕松愉悅的具體情境中提出數(shù)
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