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習作一第二課時(文件)

2025-12-12 23:03 上一頁面

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【正文】 作文本上。 2.激情導入,學習例文。 對比閱讀,學會修改。要求學生先回憶在自己的童年時代發(fā)生過哪些有情有趣的事,選擇一件自己印象最深的說給同桌聽,同桌要能從本次習作要求的角度提出自己的意見。 學生在練說的基礎上,自擬文題作文。 參考設計鏈接 。評議時要緊扣住本次習作的要求。學生評說后教師要做好總結,并進一步明確習作要求。 回憶童年,同桌互說。讓學生先帶著問題自瀆例文:( 1)文中寫了爸爸 “ 逗我玩 ” 的哪些事?( 2)作者是怎樣把有趣的地方寫具體的? 在學生認真自學的基礎上,組織討論,讀懂
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