原創(chuàng)教育心得張春花(文件)
【正文】 對折就會更整齊了。我們平時夸獎孩子應(yīng)夸到實(shí)處，夸具體。 七、 不是非不分 “這孩子做事都快趕上 XX 了。這樣的教育怎能起到好的效果。古曰：桃李不言，下自成蹊。而美國政治家尼克松說：對一個人來說，真正重要的不是他的背景、他的膚色、他的種族或是他的宗教信仰，而是他的性格。每個幼兒可以說都是一張白紙，我希望好的、及時的、準(zhǔn)確的教育將會為他們畫上絢爛的色彩。我認(rèn)為最好的開始就是從孩子的幼兒時代開啟。因此，為孩子樹立一個好榜樣，才能起到垂范作用。況且 孩子在將來的某一天，終究要面臨人生的重大選擇的，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無法把握將來。如：寶貝你能抓緊時間嗎？全班小朋友都在等你了，我們的游戲要開始了。要知道過度關(guān)心，只會讓孩子反感，因?yàn)楹⒆訒杏X自己的世界一直受到干擾，自己的生活空間在被壓縮，從而喪失特長發(fā)展的機(jī)會，甚至引起孩子的逆反心理。 四、 不過多限制 孩子眼中的世界不可能和大人眼中的世界一個樣，一只出來尋食的小螞蟻也能讓小孩子看半天。 三、 不頻頻夸獎 別以為賞識教育就是要不停的夸 孩子，其實(shí)這是一種錯誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。”就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。如果我們總以家長、老師自居，即使我們的批評有時百分百正確，孩子們也會“口服心不服”。所以及時的、有針對性的進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的個性品質(zhì)是十分重要的。同時，教師要像對待其他幼兒一樣尊重和維護(hù)他們的人格，尊重他們的意愿和情感，特別是在批評時要講究藝術(shù)和方法，針對不同的情況采用不同的方法，不當(dāng)眾簡單粗暴的橫加指責(zé)。這類兒童由于好動，常有意無意的去破壞同伴正常的游戲活動，所以在班級中不受同伴
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