5如何加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流(文件)
【正文】 教師隊(duì)伍。按照把 “ 學(xué)校人 ” 變 “ 系統(tǒng)人 ” 的要求，探索建立縣域內(nèi)教師校長(zhǎng) “ 編制總量控制、崗位按規(guī)定設(shè)置、人員統(tǒng)籌使用 ” 的 “ 縣管校用 ” 教師流動(dòng)管理機(jī)制，支持 XX 縣區(qū)教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，推進(jìn)區(qū)域教師資源均衡配置。通過(guò)擴(kuò)大 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、建立健全學(xué)校章程、完善校內(nèi)決策監(jiān)督機(jī)制、落實(shí)師生選舉權(quán)、發(fā)揮家委會(huì)作用等措施，逐步建立起 “ 依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與 ” 的現(xiàn)代學(xué)校制度。四是教學(xué)小班化：把小班化教學(xué)作為加快教育現(xiàn)代化建設(shè)、推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的重要實(shí)踐載體和突破口，作為牽動(dòng)人、財(cái)、物、政策等各種資源向教育傾斜、流動(dòng)和聚集的重要抓手，持之以恒地實(shí)施下去。加快錄播教室建設(shè)，努力為鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上的中心學(xué)校全部建立起錄播教室。一是條件標(biāo)準(zhǔn)化： 2024— 2024 年，全市累計(jì)完成辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)投資 xx億元， XX縣區(qū)、 XX縣區(qū)、XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)已經(jīng)達(dá)到了達(dá)到《 XX 省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求， XX 縣區(qū)將于 2024 年完成。推進(jìn)教育綜合改革，制定深化我市教育領(lǐng)域綜合改革的意見(jiàn)，推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)的意見(jiàn)等政策措施。以科學(xué)發(fā)展促進(jìn)教育公平，把教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困縣區(qū)、薄 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 弱學(xué)校傾斜，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間和校際之間的差距，用 2— 3年時(shí)間逐步解決
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