24細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物教學(xué)設(shè)計(jì)徐在愛(ài)(文件)
【正文】 無(wú)機(jī)鹽在生物 體內(nèi) 的含量： 較少 無(wú)機(jī)鹽在生物中存在形式：離子 無(wú)機(jī)鹽 在生物體中 的 主要作用： ① 組成細(xì)胞的化合物 ② 維持細(xì)胞和生物體的 正常 生命活動(dòng) ③ 調(diào)節(jié)生物體內(nèi)的酸堿平衡 。 思考、設(shè)計(jì)、交流 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力 高中生物必修 1《細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 5 教學(xué)反思 本 節(jié)教學(xué) 能 體現(xiàn) “以學(xué)生為主體一一主動(dòng)參與”的教學(xué)方式， 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一系列的資料分析、交流，并注重與生活的聯(lián)系，一定程度上能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、掌握相應(yīng)的知識(shí)。 示植物缺無(wú)機(jī)鹽的癥狀圖片。 觀察、思考，回答。 含量較多的陰離子： Cl, SO42 , PO43 觀察與思考 觀察 P35 葉綠素分子和血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)圖，說(shuō)說(shuō)缺 Mg２ +和 Fe2+對(duì)植物和人體的危害？ 為什么要在食鹽中加碘？ 為什么在觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，需滴加生理鹽水？ 結(jié)合教材 P36， “與生活的聯(lián)系 ” 說(shuō)說(shuō)無(wú)機(jī)鹽還有哪些作用？ 在正常人的血漿中， NaHCO3的含量為 H2CO3 含量的 20 倍。 小問(wèn)題 剛剛收獲的小麥種子經(jīng)暴曬，失去了大量的水份，這些水屬于（ ）；再將曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱，試管上將出現(xiàn)小水珠，這些水屬于（ ）；再點(diǎn)燃種子，最終會(huì)得到一些灰白色的灰燼，這些灰燼是（ ）。 閱讀 P35 找出兩種形式的水的定義 ,含量 ,主要 作用 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，適當(dāng)予以評(píng)價(jià) ，引導(dǎo)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 結(jié)合 水 和自由水 的 區(qū)別；無(wú)機(jī)鹽的生理作用。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 說(shuō)出水在細(xì)胞中的存在形式和作用 ； 說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用 。從知識(shí)內(nèi)容上看，本節(jié)難度不大，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以“分析資料”為主的學(xué)習(xí)。 細(xì)胞中的水，存在形式上包括自由水和結(jié)合水，教材通過(guò)對(duì)二者作用的分析，得出了水的作用；細(xì)胞中的 無(wú)機(jī)鹽 ， 教材 則主要結(jié)合各種實(shí)例加以分析，得出其主
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