5農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)策建議(文件)
【正文】 研究、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，要求學(xué)生利用節(jié)假日深入家鄉(xiāng)企業(yè)、社區(qū)進(jìn)行廣泛走訪、調(diào)研。構(gòu)建多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，遵循“ 引進(jìn)來、走出去 ” 的原則，一方面要加強(qiáng)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，立足農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)際情況，產(chǎn)學(xué)互補(bǔ)、科創(chuàng)互哺、專兼融合［ 2］，以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際問題為導(dǎo)向，聘請(qǐng)客座教授、創(chuàng)業(yè)成功校友、實(shí)踐指導(dǎo)教師，形成完善的指導(dǎo)和考核機(jī)制 。要重視學(xué)生實(shí)際能力和發(fā)展?jié)摿Φ目己?第 8 頁 共 8 頁 評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、專業(yè)技能、科研能力和社會(huì)實(shí)踐能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，除了卷面考核外，可以采用創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)、案例分析、成果演示、論文寫作等多種形式進(jìn)行考核。加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的投入，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)的支持覆蓋率。同時(shí)，學(xué)校要加大軟件、硬件環(huán)境方面的投入力度，設(shè)立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金和基金，重點(diǎn)支持方案合理、技術(shù)路線可行、具有創(chuàng)新性和探索性的項(xiàng)目［ 3］ 。同時(shí)，要鼓勵(lì)具有學(xué)科交叉背景的教師優(yōu)先進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，更好地滿足新時(shí)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)不同學(xué)科知識(shí)之間有 效銜接的需求。此外，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 、科技基金比賽、挑戰(zhàn)杯為引領(lǐng)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐校園文化氛圍。 “ 三段式 ” 實(shí)踐環(huán)節(jié)分別為單科實(shí)踐、課外實(shí)習(xí)、實(shí)崗鍛煉。 教學(xué)平臺(tái)方面。在通識(shí)課程教學(xué)和專業(yè)課程教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。因此，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的需求，以提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，在教學(xué)體系、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行綜合改革，從而推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)于 “ 學(xué)校專業(yè)教育 中是否融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ” 的調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專業(yè)教育中有較少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。根據(jù)對(duì)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大學(xué)生關(guān)于學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資配備調(diào)查設(shè)置的問題 “ 學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資配備如何 ” ， %的學(xué)生選擇 “ 不能滿足需要 ” ， %的學(xué)生選擇 “ 勉強(qiáng)滿足需要 ” ， %的學(xué) 生選擇 “ 基本滿足需要 ” ， %的學(xué)生選擇 “ 完全滿足需要 ” 。在最希望學(xué)校開設(shè)什么
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