【摘要】頂碗少年的教案 頂碗少年的教案篇1教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字新詞。 2.結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的含義,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 3.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折,...
2024-12-07 02:20
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《頂碗少年》教學(xué)反思 《頂碗少年》教學(xué)反思 作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反...
2025-04-03 21:07
【摘要】頂碗少年作者:趙麗宏制作者:新疆農(nóng)四師64團(tuán)小學(xué)教師高虹哲理一摞驚羨平衡歉疚鞠躬陶醉附和撫摩肩胛縈繞于心座無虛席不知所措驚心動(dòng)魄不失風(fēng)度意想不到
2024-12-05 00:26
2024-12-04 18:31
【摘要】頂碗少年作者:富順小學(xué)李利有些偶然遇到的小事情,竟會(huì)難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)?,你也許能從中不斷地得到啟示,悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次,我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演.節(jié)目很精彩,場(chǎng)內(nèi)座無虛席。坐在前幾排
2024-11-29 02:14
【摘要】笑是很重要的。不過,要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。----《小木偶的故事》通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!----《通往廣場(chǎng)的路不止一條》人要做有用的人,不要做只講
【摘要】頂碗少年趙麗宏:?1951年出生,著名的詩人、散文家。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會(huì)生活和自然的美,是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律,他的作品感情真摯細(xì)膩,文風(fēng)清麗典雅,被譽(yù)為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中的鴿子》、《學(xué)步》等。他是一位極有創(chuàng)作個(gè)性的散文作家。歉疚地微笑不失風(fēng)度地鞠躬
【摘要】作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)讀詞語積累趙麗宏,1951出生,著名的詩人、散文家,上海人。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會(huì)生活和自然的美,是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律,他的作品感情真摯細(xì)膩,文風(fēng)清麗典雅,被譽(yù)為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學(xué)步》、《雨中的鴿子》等。返回2、作者看了
【摘要】2、頂碗少年趙麗宏,散文家、詩人。上海市崇明縣人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等、報(bào)告文學(xué)集《新畫》等六十余種著作,有四卷本《趙麗宏自選集》行世。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng),散文集《詩魂》獲中國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀散文集獎(jiǎng),《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。不少散文
【摘要】?座無虛席、?驚羨、?歉疚、?驚心動(dòng)魄、?陶醉趙麗宏,1951出生,著名的詩人、散文家,上海人。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會(huì)生活和自然的美,是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律,他的作品感情真摯細(xì)膩,文風(fēng)清麗典雅,被譽(yù)為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學(xué)步》、《雨中的鴿子
2024-11-15 00:26
【摘要】體裁:散文元謀縣老城小學(xué):張必功2021年3月7日趙麗宏,詩人、散文家。上海市崇明縣人。著有散文集《生命草》、《愛在人間》、《瑪雅之謎》等肩胛搖撼頹喪歉疚
【摘要】頂碗少年趙麗宏作者簡(jiǎn)介趙麗宏,1951年生,上海崇明人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì),當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師、縣機(jī)關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學(xué)中文系,并開始創(chuàng)作詩歌和散文。是上海作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家,中國(guó)作協(xié)會(huì)員。出版三十多部詩集、散文集和報(bào)告文學(xué)集。2、字詞Y
2024-11-11 12:09
【摘要】第一篇:4、《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 4、《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.借助詞典,聯(lián)系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 3...
2024-10-21 05:04
【摘要】仁懷市中樞二小“仁愛課堂”語文學(xué)案編寫人:肖姍使用教師:使用班級(jí):六年級(jí)授課日期:編號(hào):使用學(xué)生:自學(xué)促能力形成展示讓魅力飛揚(yáng)課題:4《頂碗少年》
2024-11-22 03:44