線段的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）(文件)
【正文】 離”與線段聯(lián)系密切，但它又不等同于線段，學(xué)生要去領(lǐng)悟這種概念的嚴(yán)密性，另外，在作圖時(shí)要保留作圖痕跡。 在教學(xué)中，要讓學(xué)生明白線段重點(diǎn)的定義可以作判定一個(gè)點(diǎn)是否是重點(diǎn)，如果點(diǎn) O在線段AB 上，且有 AO=OB=189。 線段的和差。 分析：對于這類題，我們可以借助圖形直觀的看出答案 解： 如圖，因?yàn)?AB=4cm，點(diǎn) D 是 AB 中點(diǎn)，故 AD=2cm。 師生共同將上述分析過程板書在黑板上： (1)如果點(diǎn) D與點(diǎn) B重合，就說線段 AB 與線段 CD相等，記作 AB=CD； (2)如果點(diǎn) D在線段 AB的內(nèi)部，就說線段 AB大于線段 CD，記作 ABCD； (3)如 果點(diǎn) D在線段 AB的外部，就說線段 AB小于線段 CD，記作 ABCD (二 )線段的中點(diǎn) A （ C） (D) B D B A (C) (C) B A D 線段中點(diǎn)：若點(diǎn) C 把線段 AB 分成相等的兩條線段 AC 與 CB，則點(diǎn) C 叫做線段 AB 的中點(diǎn)，記作 AC=CB=1/2AB 或 AB=2AC=2CB 拿出一根無彈性的細(xì)繩子，讓學(xué)生找到繩子的中點(diǎn) 在一張白紙上畫出一條線段，請學(xué)生用折紙的方法找出線段的中點(diǎn) 讓學(xué)生實(shí)際操作，探索如何通過折疊的方法得到：一根細(xì)繩的中點(diǎn)，一條線段的中點(diǎn)。 提出問題：兩名同學(xué)我們可以把他抽象成什么圖形呢？ 板書：線段的比較 二、講 授新課 （一）比較線段的長短 在現(xiàn)實(shí)生活中有些線段我
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