《我和祖父的園》導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 讀一句，男生讀一句。 小組交流， 相機(jī)點(diǎn)撥： A出示：“祖父一天都在園子里邊，??用腳一個(gè)個(gè)地溜平。 3．全班展示。 小結(jié)：在這個(gè)園子里，不僅有各種各樣的事物，還有這么多有趣的事情，這真是一個(gè)快樂的園子呀！ （板書：快樂） 三、走出作品， 翹望 “園子”。每個(gè)人的童年生活都是不一樣的，希望我們所有的同學(xué)像作者一樣，在長(zhǎng)大的時(shí)候能夠回憶童年的自由、幸福和快樂。 （ 1）這樣的生活你們向往嗎？ （ 2）其實(shí)，作者寫“我和祖父的園子”，就是寫她童年是自由、快樂的生活，那我們還要想一想，為什么她還要寫這些昆蟲，這些莊稼呢？（借物抒情） 大家再來看看課文第一小節(jié)：作者把這句話寫在開頭，有什么用意呢？（說明作者非常愛祖父，眼里只有祖父） 補(bǔ)充作者童年生活背景 : 作者小時(shí)候因?yàn)槭莻€(gè)女孩，她的母親在她很小的時(shí)候就去世了，她的父親和繼母因?yàn)橄铀莻€(gè)女的，重男輕女，從來不帶她玩，只有她六十多歲的祖父和她在一起，所以長(zhǎng)大了 ，回憶她的童年生活的時(shí)候，她只想到她的祖父。 推薦閱讀《呼蘭河傳》。” 指導(dǎo)朗讀祖孫倆的對(duì)話 。讓我們 隨著課文 走進(jìn) 這個(gè)園 子 ，感受園內(nèi)生活 。（第 13小節(jié)） 下面我們一起進(jìn)入活動(dòng)一。 （引讀 ：第二段 ） 二、走進(jìn) 文章 ，融入“園子”。 同學(xué)們，這堂課 讓我們 繼續(xù) 隨著作家蕭紅走進(jìn)這個(gè)令她終身難忘的園子。 3．朗讀交流（靜心傾聽，可補(bǔ)充感受，也可補(bǔ)充朗讀）。 五、檢測(cè)反饋 當(dāng)堂批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂
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