【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊，根據方向和距離的知識確定平面上兩點間的位置關系能力能了解各自的下上左右南北西東東南西北西南東北ne能記得各自的方向樂樂去大鳴山游玩時迷失了方向，她想找到大本營的位置。觀察右圖，你能幫幫她嗎？大本營寶塔
2024-11-17 13:48
【摘要】探索與發(fā)現(xiàn)（三）北師大版四年級數(shù)學一共貼了多少塊瓷磚？6×9＋4×9=54＋36=90（塊）（6＋4）×9=10×9=90（塊）答：一共貼了90塊瓷磚。（6＋4）×9
2024-11-21 23:28
【摘要】新北師大版四年級數(shù)學上冊小朋友，你能給我們分一分類么？②③④①⑤②③④①⑤直角銳角鈍角1234請給下列四組直線分成兩類，認識平面上兩條直線相交的位置關系，知道兩條直線互相垂直是相交的特例，認識
2024-11-24 15:40
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習直線、射線、線段和角，同學們要了解直線、射線和線段三者之間的區(qū)別，知道角的概念，可以判別哪些圖形是角，哪些不是角。哪條線是直線，哪條線是線段？直線線段直線：沒有頭、尾，無法量度，是無限長。線段：直線上兩點間的一段。（線段有兩個端點，可以量度，是直線的一部分。）射線：只有一個端點
【摘要】北師大版小學數(shù)學第七冊第六單元確定位置傳花順序：第一豎從前往后傳，最后一人傳給第二豎的最后一人，第二豎從后往前傳；第三豎再從前往后傳，依此類推。鼓聲響起，開始傳花；鼓聲停止，立即停止傳花！拿到花的同學將花藏起來。全班同學在紙上用你喜歡的方式（不能出現(xiàn)姓名）提示老師花在哪里，老師根據提示找花。擊鼓傳花
2024-11-29 00:11
【摘要】16、確定位置（一）教學反思：新課標明確提出“使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親歷數(shù)學學習的過程”。在平時的生活中同學們已經初步接觸過數(shù)對表示位置，只不過沒有規(guī)范書寫，如我班表示第一組第三個就用1--3表示。用學生生活中的情境引入新課，使學生感到確定位置在生活中無處不在，加深了學生對數(shù)學來源于生活，數(shù)學與生活息息相關的印象。17、確定位置（二）教學反思：
2025-08-05 03:22
【摘要】1北師大版小學四年級數(shù)學上冊教案2教學進度表周次單元教學內容計劃課時實際課時備注11認識更大的數(shù)、人口普查521國土面積、近似數(shù)、數(shù)學閱讀532
2024-11-03 02:59
【摘要】 第一單元《認識更大的數(shù)》 1、認識數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位，并了解它們之間的對應關系。 2、十進制計數(shù)法：相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十，也就是十進制關系。 3、數(shù)數(shù)：能一萬一萬地數(shù)...
2025-04-01 23:51
【摘要】 年級：八年級學科：數(shù)學課題：§ 教師修議 課型：新授課時：2 學習目標 1、掌握平面內確定位置的方法。 2、能確定現(xiàn)實生活中某個點的位置。 重點 1．體會極坐標和直角坐標思想，并...
2025-01-25 05:28
【摘要】第一篇：北師大版四年級數(shù)學上溫度 《溫度》教學設計 北師大版四年級數(shù)學上冊第七單元第一課時 教學目標 1、利用溫度的情景了解正負數(shù)的表示方法，感受引入負數(shù)的必要性，并會正確讀寫。 2、借助溫...
2024-10-21 23:56
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習衛(wèi)星的運行時間，通過計算衛(wèi)星的運行時間，同學們要掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算法則，能夠列豎式準確的計算類似的乘法問題！口算練習:30÷6=480÷4=72÷8=360÷9=11×8=40&
2024-11-30 12:23
【摘要】確定位置學習目標1.明確確定位置的必要性，掌握確定位置的基本方法.2.體會直角坐標思想，并能解決一些簡單的問題.3.發(fā)展學生的識圖能力.課前預習2用兩個有序實數(shù)表示電影院中座位的確定1.通常在生活中，確定物體的位置有種方法，一種是，例
2024-12-07 22:56
【摘要】高唐縣第二實驗小學蘭芳北師大版四年級數(shù)學上冊課件第一關:?12345679×9×1=11111111112345679×9×2=22222222212345679×9×3=12345679×9×4=12345679&#
2024-12-11 13:10
2024-12-12 23:01
【摘要】新北師大版四年級數(shù)學上冊李海霞神木六小，認識平面上兩條直線相交的位置關系，知道兩條直線互相垂直是相交的特例，認識垂線。，能借助三角尺畫已知直線的垂線。?自學課本第18頁內容，回答以下問題：?，說一說圖中每組兩條直線位置關系是什么？?？?，想辦法得到一組垂線。在同一平面
2024-11-21 22:48
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